インドにおいてe-ラーニングによる学力向上に有効性　～英語版「すらら」を用いた学習に対して肯定的な反応～

“教育のゲーミフィケーション”を具現化！クラウド型学習システム「すらら」

株式会社すららネット（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：湯野川孝彦）は、クラウド型学習システム「すらら」の英語版を用いて、インドのAffordable Private School（※）を対象としたe-ラーニングによる学力向上の調査を2015年7月6日～7月17日まで実施しました。その結果、e-ラーニングによる学習の有効性を示す結果となりました。
（※）Affordable Private School：中間所得者層向けの手頃な私立学校

 

今回のプロジェクトでは、インドにある2校のAffordable Private SchoolのGrade7（中学1年生相当）の計56名の生徒を対象に、7月6日から7月17日まで英語版のクラウド型学習システム「すらら」で放課後学習を実施し、受講生と非受講生のテスト結果を比較する、e-ラーニングによる学力向上の効果測定を行いました。本プロジェクトは株式会社リコーの協力のもと、リコーが有している学校様・関係会社とのネットワークを活用し連携することで実施しました。

その結果、成績下位のクラスから抽出した「すらら」受講生と、非受講生のテスト結果の比較において、1校では「すらら」受講生が正答率で10.87％上回り、もう1校においても、非受講生の生徒を2.45％上回るといった、e-ラーニングによる学習の有効性を示す結果となりました。

【A校】※受講生は成績下位層よりランダムに抽出　
　●「すらら」受講生　　　　　　　　　　　
　　生徒数：26名　正答率：34.42％　
　●非受講生
　　生徒数：23名　正答率：23.55％ 
　効果測定結果
　　正答率：10.87％

【B校】※受講生は成績下位層より選出
　●「すらら」受講生
　　生徒数：30名　正答率：15.40％
　●非受講生
　　生徒数：71名　正答率：12.95％ 
　効果測定結果
　　正答率：2.45％
 
 また、「すらら」受講生に対しアンケートを実施したところ、「『すらら』の理解しやすさ」ではA校97％、B校100％が「理解しやすい」（「とても理解しやすい」・「理解しやすい」の計）と回答し、「『すらら』学習の楽しさ」ではA校・B校とも100％が「楽しい」（「とても楽しい」・「楽しい」）と回答しました。加えて、「『すらら』学習の継続意向」においては、A校96％、B校93％が「継続したい」（「ぜひ継続したい」・「継続したい」の計）と回答しており、「すらら」の学習について、非常に肯定的に捉えられていることが分かりました。

【『すらら』の理解しやすさ】

　　　　　　　　　　A校（n=27） B校（n=29）
とても理解しやすい 　　55.6% 　　　79.3%
理解しやすい 　　　　　40.7% 　　　20.7%
普通 　　　　　　　　　  3.7%           0.0%
理解しづらい                 0.0%           0.0%
とても理解しづらい         0.0%           0.0%

 

【『すらら』学習の楽しさ】
                            A校（n=27） B校（n=29）
とても楽しい                 66.7%         86.2%
楽しい                          33.3%         13.8% 
普通                               0.0%          0.0%
つまらない                       0.0%          0.0%
とてもつまらない               0.0%          0.0%

【『すらら』学習の継続意向】
                            A校（n=27） B校（n=29）
ぜひ継続学習したい            81.5%       72.4%
継続学習したい                  14.8%       20.7%
どちらとも言えない              3.7%         3.4%
継続学習したくない              0.0%         0.0%
まったく継続学習したくない   0.0%         3.4%

今後は、今回のプロジェクトの結果も踏まえながら、海外市場に向けたコンテンツ開発、現地での運用およびビジネスモデルの検討・開発を進めてまいります。