子どもたちが「理想の学校」を本気で考える。[岡山県初・中四国地方初]、「日立みらいイノベータープログラム」が笠岡小学校でスタート！

「正解を教える」から「自ら問いを生み出す」学びへ。笠岡市教育委員会後援、学校・日立財団・地域が連携した探求学習が始動。

合同会社STERAUM

2026年6月24日 07時19分

岡山県および中四国地方で初となる「日立みらいイノベータープログラム」が、2026年6月26日（金）より笠岡市立笠岡小学校でスタートします。

子どもたちは「理想の学校」をテーマに、自ら問いを立て、情報を集め、多様な人と対話しながら探究を深め、約8か月後には、自分たちが考える「理想の学校」を学校へ提案・発表します。

本プロジェクトでは、合同会社STERAUM（本社：東京都千代田区、代表社員：中間貴恵）が、学校・地域・企業をつなぐ教育コーディネートを担い、子どもたちが社会と出会い、未来を考える学びの場づくりを支援しています。

◾️ 岡山県初・中四国地方初！約８ヶ月かけて子どもたちが『理想の学校』を本気で考える

学校は、子どもたちにとって最も身近で、最も影響を受ける「小さな社会」です。友達との関わりや先生との出会い、日々の経験の積み重ねが、子どもたちの価値観や未来へのまなざしを育んでいきます。だからこそ、「理想の学校」を考えることは、「どんな社会で生きたいか」「どんな未来をつくりたいか」を考えることにつながっています。

◾️ なぜ今、「問いを生み出す学び」が必要なのか

予測困難な時代を生きる子どもたちには、与えられた問いに答える力だけでなく、自ら問いを立て、多様な人と対話しながら課題解決する力が求められています。

新しい学習指導要領でも、「主体的・対話的で深い学び」や「探究的な学び」の充実が重視されており、子どもたちが社会とつながりながら学ぶ機会がこれまで以上に重要になっています。

◾️ 正解がないからこそ、一人ひとりの考えに価値がある

「理想の学校」には正解がありません。
なぜなら、『どんな学校がいいか』は、一人ひとり違うからです。大切なのは、『自分はなぜそう思うのか』『友だちはどう考えているのか』を知り、仲間との対話を通して考えを深めていくことです。　　　

◾️ 学校長が考える「Made with」

学校が持つ教育力に加え、企業の方々の力が合わさることで、新たな可能性や教育の質の向上を期待できると感じ、本プログラムの導入を決めました。以前読んだ書籍の中で、これからの時代は「Made in ではなく Made with」という言葉が私の心に強く残っています。今回の出会いが、これからの本校の教育の充実につながることを期待しています。　（笠岡市立笠岡小学校校長池田一成氏）

◾️「日立みらいイノベータープログラム」とは

2016年に始動した「日立みらいイノベータープログラム」は日立グループのリソースを活用して「科学技術立国・日本」の将来を担う次世代の理工系人財を育成する問題発見・課題解決の力を育てる探究的な学習プログラムで、教育コンサルタントや有識者の助言も得ながら開発しました。

◾️笠岡市笠岡小学校について

岡山県笠岡市の中心部に位置し、1873年に「敬業校」として創立された歴史ある学校です。明治初期の小田県庁跡地に建ち、県庁門の佇まいを残す正門は、本校のシンボルとなっています。

令和6年度には、文部科学省「リーディングDXスクール事業」指定校として、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指した実践研究に取り組んでいます。
歴史と伝統を大切にしながら、地域とともに未来の学びを創る笠岡小学校。今回のプログラムでは、学校という小さな社会から未来の社会を見つめる探究に挑戦します。

【学校の特徴】

・創立152年の歴史ある学校
・全校239名の小規模校
・コミュニティ・スクールとして地域と連携した学びを推進
・文部科学省「リーディングDXスクール事業」指定校