阪大生が自分たちで「大学へのエンゲージメントが上がるTシャツ」を企画！新しい価値を生み出す教育の場 "Foresight School 2025"で実践〜初回講義の模様をご取材いただけます

【初回講義：2/12（水）15:00～＠グランフロント大阪（工学研究科オープンイノベーションオフィス）】

大阪大学フォーサイト株式会社

2025年2月3日 11時10分

「Foresight Creation」を使って「一次情報（行動観察）」と「教養（大学のアカデミックな知見）」を統合して、新しい価値を生む体験をしていきます。（写真は過去のワークショップの様子）

新しい価値を生み出す教育の場 "Foresight School 2025" 開催

大阪大学100%出資子会社である大阪大学フォーサイト株式会社は、新たな価値を生む学びの場“Foresight School 2025”を2～3月にグランフロント大阪にて初開催します。大阪大学広報・ブランド戦略本部は、クリエイティブユニットとして講義とデザイン監修を行います。

本プログラムは大阪大学の学生を受講対象としています。

「新しい価値を生む大阪大学のTシャツを発想し、創り、販売をする」という活動を通して、学生たちが“Foresight Creation”の方法論を活用し、リアルな社会とつながる実践的な新価値創造を経験します。

初回講義の模様をご取材いただけます

初回講義（2/12（水）15:00～）の当日は、取材いただけるメディアの方に、授業風景を撮影いただけるスペースも設けています。つきましては、本プログラムの積極的なご周知と当日のご取材をお願い致します。

今年度のテーマ

「新しい価値を生む大阪大学のTシャツを発想し、創り、販売をする」

テーマの背景には、大阪大学の学生アンケート結果の一つである「大阪大学に、学術的には誇りがあるが、愛着は少ない」という課題があります。学生自身がこの課題の本質に迫り、帰属意識を高め、一体感を生み出すTシャツを創るために、行動観察からニーズを見つけ、プロトタイピングを経て、最終的にプレゼンテーションを行うまでのプロセスを体験します。

大阪大学フォーサイト株式会社は、企業との共創で課題解決の方法論を培ってきました。今回はその方法論を学生に提供し、社会で即戦力となる人材育成を目指します。

学生たちは、このプログラムを通じて

• 課題の本質を見抜く力

• インサイトからフォーサイトを形にする力

• マーケットに展開する実践力

を身に着けていきます。

実施概要

【日　時】　2月12日（水） 15:00 ～ 18:00 (14：00開場)　初回講義「授業ガイダンス」

※講師がプログラムの基本となる方法論を解説し、阪大生が「自分がよいと思うTシャツ」を持ち寄り、その理由を深掘るところから行動観察がスタートします。

この初回講義の模様をご取材いただけます。

【場　所】

大阪大学工学研究科オープンイノベーションオフィス

大阪市北区大深町3-1 グランフロント大阪北館タワーC 9F

【受講者】

大阪大学の学部生および大学院生 9名

【講　師】

松波晴人　大阪大学フォーサイト株式会社　代表取締役／大阪大学　招へい教授

加藤夏来　大阪大学フォーサイト株式会社

大阪大学広報ブランド戦略本部クリエイティブユニット

【初回講義以降のスケジュール】

第2回：2月19日（水）15:00—18:00「行動観察　インサイト導出」

第3回：2月26日（水）15:00—18:00「アイデア発想・プロトタイピング」

第4回：3月 5日（水）15:00—18:00「デザイン制作」

第5回：3月12日（水）15:00—18:00「ブランディング・マーケティング」

第6回：3月19日（水）15:00—18:00「販売・検証」

第7回：3月26日（水）15:00—18:00「大阪大学生協への提案・プレゼン」

【教材】『ザ・ファースト・ペンギンス新しい価値を生む方法論』（松波晴人著、講談社）

【講師】

松波晴人（大阪大学フォーサイト株式会社代表取締役、大阪大学招へい教授）

「正解のない問題を、クリエイティブに解いていくプロセス」を通じて、「新しい価値を生む」成功体験をぜひ一緒にしましょう。

加藤夏来（大阪大学フォーサイト株式会社アートワークカタリスト）

実際に大阪大学Tシャツを創る・売る・提案するというプロセスを伴走し、学生に実践的な学びを共有します。

【講師・デザイン監修】

広報ブランド戦略本部クリエイティブユニット

大阪大学のブランドについて講義を行い、デザインの監修を行います。

新しい価値を生む方法論「Foresight Creation」とは？

既に多くの企業や大学で用いられている「新しい価値を生む方法論」であり、デザイン思考や発想法をより言語化して教育を行うために、「新しい価値を生むために取るべきプロセス」と「そのプロセスを実行するために必要なコンピテンシー（8つの玉）」が整理されています。この方法論をもとに、「一次情報（行動観察）」と「教養（大学のアカデミックな知見）」を統合することで、企業などで成果を生み出し続けています。