小学校向け"花育（はないく）"　副教材「お花でつたえるやさしい気もちにどきどき」を活用した、総合学習・キャリア教育の授業実施

〜倉敷市立万寿東小学校の6年生が1人1本の花にメッセージを添えて贈る体験〜

一般社団法人JFTD(花キューピット)

2026年11月13日 17時05分

一般社団法人JFTD花キューピット（所在地：東京都品川区、代表理事：堀切実、以下「JFTD花キューピット」）が、株式会社ソーシャルサービス（所在地：東京都千代田区、代表取締役：和泉佳孝）に協力し、2026年9月より全国の小学校へ無償提供しているミラクリ副教材「お花でつたえるやさしい気もちにどきどき」を活用した授業が、2026年10月20日、29日の2日間、岡山県倉敷市立万寿東小学校の6年生（全3クラス）で実施されました。

本教材は、子どもたちが花に親しみ感謝の心を育む「花育（はないく）」の一環として提供しているものです。今回の万寿東小学校では、キャリア教育も兼ねて地域の生花店主を招き、実物の花に触れながら「花を贈る意味」を学びました。授業の締めくくりには、児童が1人1種類の花を選び、大切な人へのメッセージカードを作成しました。当日の授業の様子をお知らせいたします。

授業実施背景

万寿東小学校では、「心豊かにたくましく未来を生きる児童の育成」を学校教育目標に掲げています。長年にわたり地域と連携した稲作をはじめとする「勤労生産体験活動」を継続しており、植物を育てる大変さや収穫の喜びを学ぶ教育を重視してきました。さらに今年度は「ウェルビーイングな学校づくり」を目指し、児童一人ひとりに居場所がある環境づくりを推進しています。

こうした植物を育てる教育実践の土台があるなか、「花を通じて相手への感謝や、生命そのものへの敬意を育みたい」という学校側の想いから、本教材の導入が決まりました。また、普段から様々な職業人に学ぶ機会を設けていることから、今回はキャリア教育も兼ねて地元の生花店主を招く授業が企画されました。

2日間の授業の様子

【1日目：10月20日】「花屋さんの仕事」と「花を贈ること」を学ぶ（各教室にて／参観日）

6年3組の教室に、地元・倉敷市の花キューピット加盟店の店主が招かれ、花店の仕事について、花の温度管理や水やりへの気配り、お祝いだけでなくお別れなどの場にも寄り添う仕事であることなどの説明が行われました。1・2組では事前に録画した、花店の仕事について店主が話す動画を視聴されました。

その後、教室に用意された花束や、ユリ・ひまわりなど数種類の実物の花を間近で観察し、香りや質感を体感しました。「花を贈ったことがあるか」についての問いかけには、児童から「母の日」「お見舞い」「親戚の成人祝い」などの実体験が挙がりました。続いて、花をもらったときの気持ちを考えたり、1年を通じて花を贈る機会や行事が数多くあることを学んだりしました。授業の最後には、参観に訪れていた保護者に好きな花を尋ね、各自のパソコンを使ってその花言葉を調べる時間が設けられました。

【2日目：10月29日】花を選び、贈るメッセージを書く（体育館にて／6年生3クラス合同）

2日目の授業は、6年生全3クラスが体育館に集合して合同で実施されました。授業冒頭では、「すずらん（純粋、純潔）」「ひまわり（信頼）」「カーネーション（母への愛）」など、児童が事前に調べてきた「贈りたい花とその花言葉」が発表されました。

発表を受け、先生から「どんな花でも1年中花屋さんで買えるのかな？」と問いかけがあり、生花店主の説明で「野菜と同じで花にも旬（時期）がある」ことを学習しました。

続いて、１人１種類の花を選んで注文し、実際に贈る体験が行われました。

児童たちはまず「誰に贈るか」「どんな気持ちを伝えたいか」を考え、展示された「秋のこの時期に手に入る9種類の実物の生花」の中から、花言葉も参考に１種類を選びます。そして、選んだ花に添える手紙を、教材付属のメッセージカードに書き上げました。

先生方より

倉敷市立万寿東小学校佐野薫校長

本校では長年、田んぼでの活動などを通じて植物を育てる大変さや喜びを学んできました。今回は同じ植物についての体験として、世界共通の文化である『花を贈る』ことの意味を子どもたちに伝えたいと考えました。

また、本校が今年度から取り組んでいる『ウェルビーイングな学校づくり』において、みんなが幸せであるために、花を通じて相手への感謝の気持ちや生命を尊ぶ心を育みたいという想いがありました。そうした観点から、学校づくりとして“花育”を取り入れたいと考えました。本教材は授業の見通しが立ちやすく、スムーズに導入を決定できました。参観日に実施したことで、児童だけでなく保護者の皆様にも花を通じた学びを共有できる良い機会となりました。

6年3組担任宮﨑瑤子教諭

本教材は、構成がわかりやすく、すぐに授業のイメージがつきました。カラフルで見やすいところも、児童が受け入れやすそうだと想像できました。授業では、実物の花も見せることができたので、児童の反応がとてもよく、花を身近に感じられたと思います。花屋さんからは仕事のリアルな話を聞くことができました。

本教材の概要

媒体名：お花でつたえるやさしい気もちにどきどき

配布時期：2026年9月以降順次

配布エリア：全国

部数：100,000部

対象学年：小学校3年生〜6年生

活用教科：道徳、総合的な学習の時間、キャリア教育など

制作・配布：株式会社ソーシャルサービス

本教材で学べること

・お花をおくるってどんなこと？　まずは自分自身が花を贈ったりもらったりした経験があるかを振り返ります。また、日本や世界における「花を贈る文化」の歴史について学びます。

・なぜ、気もちが伝わるの？ 花をもらった時や贈った時にどのような気持ちになるかを考え、気持ちを伝えるさまざまな花の特徴についても学びます。

・ 1年はお花でいろどられている お正月や卒業式、母の日など、季節ごとの行事や節目の場面で花が贈られる意味や背景を知ります。

・お花をおくってみよう 贈りたい相手を思い浮かべて花を選び、メッセージを書いてみます。

・花言葉を調べてみよう 花キューピット公式サイトで公開している「365日の誕生花・花言葉」（ https://www.i879.com/birth/flower/ ）を活用し、贈りたい花の花言葉を調べます。

■今後の展望

一般社団法人JFTDは、未来を担う子どもたちへ「花を贈り、想いを伝える大切さ」を伝えていく教育支援・啓発活動を、今後も継続してまいります。本教材の提供をはじめ、2027年国際園芸博覧会（GREEN×EXPO 2027）への参加などを通じて、花文化の発信を広げてまいります。

■花キューピットとは

「花キューピット」は、日本全国約4,000店が加盟する国内最大（※1）の生花店ネットワークです。1953年に日本初（※2）の「生花の通信配達」を構築したパイオニアとして、現在、日本全国の人口カバー率97.0%（※3）を誇る盤石なインフラを維持しています。

独自の「配達ネットワーク」による価値
お届け先の近隣店舗が直接制作・手渡しする仕組みにより、以下のメリットを提供します。
•圧倒的な鮮度保持：長距離輸送のストレスを排除し、花の美しさを維持。
•最短当日お届け：全国の人口の97.0%（※3）をカバーする高密度な店舗網により、急な需要に即座に対応。
•サステナブルな配送：梱包資材の削減と移動距離の短縮により、環境負荷を低減。

多様なニーズに応える花贈り
母の日や誕生日、お悔やみなど、あらゆるシーンに対応。直接会って渡せない時も、送り主の想いを花に乗せて届けます。また、住所を知らなくてもSNS等で贈れる「eギフト」など、現代のニーズに合わせたサービスも展開しています。
さらに、海外の提携ネットワークを通じ、世界141の国や地域のへのお届けにも対応しています。

※1：加盟店舗数に関する自社調べ（2026年8月時点）。日本国内の主要な生花店ネットワークサービス２社が各公式Webサイトで公表している加盟店舗数データを対象に比較。

※2：1953年に日本国内で初めて生花の通信配達事業を創設。2003年11月15日社団法人日本生花通信配達協会発行『JFTD五十年史』p.19掲載、農林水産大臣亀井善之氏祝辞「貴協会は、昭和28年の発足と同時に我が国で初めての生花通信配達事業を創設され」の記述に基づく。

※3：市区町村ごとの総人口（総務省統計局「統計でみる市区町村のすがた」2020年度版）に、当該市区町村の総郵便番号数に占める配達可能郵便番号（2026年4月現在）の割合を乗じて算出した「配達可能人口」の全国合計が、総人口に占める割合。

■一般社団法人JFTD花キューピット

代表者：会長　堀切実　　

所在地：東京都品川区北品川4丁目11番9号日本フラワー会館

事業内容：花贈り・花文化の普及（花育活動含む）／花贈り・花文化に関する研究調査／花贈り・花文化の国際交流／花き産業の活性化を促進するための人材育成／花キューピット取引関連（生花通信配達取引事業）／花とみどりのギフト券発行／会員のための共同事業（共同受注事業、共同購買事業、共同宣伝事業）

公式サイト：https://www.hanacupid.or.jp/

■株式会社ソーシャルサービス

代表者：代表取締役　和泉　佳孝

所在地：東京都千代田区霞が関3-6-5　霞が関三丁目ビル

事業内容：学校教育支援事業（ミラクリ）／その他メディア事業