味坂小・三国中で子ども主体の新しい『探究の学び』を提案

子どもたちが主体となり、地域課題を探し・学び・解決をめざします

小郡市立小中学校では、子どもが夢中になって取り組む探究の学びを推進しています。

今回、味坂小では、「味坂駅レベルアップ大作戦」など地域の課題解決に向けた学びを、三国中は、音楽と言葉で社会を明るくする探究グループの学びを公開します。

ＳＴＥＡＭ教育

■地域の「困った」を学びに変える味坂小学校

●日時　　令和８年１１月１８日（水）１３：２０～１６：４０

●会場校　　味坂小学校

●取組の特徴

地域の方々や企業・団体等と連携し、児童が身近な課題を見いだし、試行錯誤を重ねて解決していく学習に、各教科で身に付けた知識・技能を活用しながら取り組みます。

●公開授業

全学年（６クラス）で公開

※「味坂駅レベルアップ大作戦」や「あじさかじまん発信隊」などの学びを公開します。

▲ＡＩや計算ソフトを活用して学ぶ児童

ＯＴＯＢＡ　ＬＡＢ（オトバ　ラボ）

■教科の「問い」から自分の学びを創る三国中学校

●日時　　令和８年１１月２５日（水）１３：４５～１６：４０

●会場校　　三国中学校

●取組の特徴

各教科で生まれた「問い」を起点として、生徒が個人の探究テーマを設定し、興味関心に応じた学びを主体的に進めます。

●公開授業

３年生　総合的な学習の時間　「OTOBA　LAB」

※自己の問いから生まれたテーマについて、６つのLAB（探究グループ）に分かれて　学びを進めています。今回公開する「OTOBA LAB」は、音楽と言葉の力で社会を明るく笑顔にすることを目指したグループです。

▲「問い」を選択して課題を追究する生徒