第5回子どもの「好き」に関するアンケートで、生成AIの使用状況を調査／「生成AIがあれば勉強していく必要はなくなっていくと思うか」の問いに、約半数が「そうは思わない」と回答

光村図書出版株式会社

2026年3月3日 11時00分

　小･中･高等学校向けの教科書を発行する光村図書出版株式会社（所在地：東京都品川区、代表取締役社長：吉田直樹）は、小学生347名・中学生171名を対象に、第5回子どもの「好き」に関するアンケート調査を実施いたしました。

　本調査では、全国の小・中学生を対象に、学習や遊びなどに関わる質問を行い、子どもたちの好みや関心・意欲などについて、調査・分析に取り組んでいます。第5回となる今回は、近年、普及が進む「生成AI」に焦点を当て、学校や日常生活における生成AIの使用状況や目的、生成AIに対する考え方について、小・中学生の傾向を明らかにすることを目的としています。

■ 調査概要

調査名：第5回子どもの「好き」に関するアンケート調査（テーマ：生成AIの使用）

対象者：全国の小・中学校に通う児童・生徒（児童・生徒本人に聞き取り、保護者が回答）

調査方法：インターネット調査

調査期間：2026年1月7日～1月9日

回答数：518名（小学生347名中学生171名）

■ アンケート集計結果のポイント

● 生成AIの使用率　(Q1・Q2)
「使ったことがある」の割合は、学校の授業では25.5%で約4人に1人にとどまった（Q1）。その一方で、日常生活では35.9%となり、学校の授業と比べると10.4ptの差があった（Q2）。

● よく使われている生成AI　(Q3)
使用している生成AIは、「ChatGPT」が約8割で最多となった。2位の「Google Gemini」は約3割にとどまり、「ChatGPT」が他のサービスを大きく上回る結果となった。

●学習の中での生成AIの使用目的　(Q4)
「好きなことやわからないことについて調べる」が、学校でも家庭でも約7割で最も多かった。家庭では、「雑談をする」、「悩みごとの相談をする」という回答が約2割に上った。

● 生成AIによる自身の能力向上について　(Q5)
生成AIを使うと自分の能力が伸びそうだと思うかについては、約半数が「わからない」と回答した。

● 生成AIがあればこれから勉強する必要はなくなるか　(Q6)
「そう思わない」という回答が45.8%となった。「そう思う」(20.1%)の2倍以上の割合となり、生成AIがあっても勉強は必要だと考える子どもが多い結果となった。

● 生成AIより人間と一緒にしたいこと　(Q7)
生成AIよりも、先生・友達・家族など人と一緒に行いたいことは、
1位「雑談をする」（44.2%）、
2位「好きなことやわからないことについて調べる」（41.3%）、
3位「悩みごとの相談をする」（34.9%）
となり、人とのコミュニケーションを重視する傾向が見られた。

■ アンケート集計結果

Q1. お子さまは、学校の授業の中で、生成AIを使ったことがありますか。（単数回答）

　全体では、「ある」が25.5%、「ない」が74.5%となり、生成AIを使ったことがない子どもが多数を占めた。

　小学生と中学生を比較すると、「ある」と回答した割合は中学生のほうが高く、その差は16.1ptとなった（小学生20.2%、中学生36.3%）。

Q2.お子さまは、学校以外の日常生活の中で、生成AIを使ったことがありますか。（単数回答）

　全体では、「ある」が35.9%、「ない」が64.1%となった。Q1（学校の授業の中での使用状況）と比べると、日常生活の「ある」の回答のほうが、10.4pt高い結果となった(学校の授業の中25.5%、日常生活35.9%)。

　小学生と中学生を比較すると、「ある」と回答した割合は小学生が31.1%、中学生が45.6%となり、中学生のほうが14.5pt高かった。中学生の約半数が日常生活の中でAIを使用していることがわかった。

Q3.お子さまは、学校と日常生活において、普段、どの生成AIをよく使っていますか。（複数回答）

　全体では、「学校」、「日常生活」ともに、「ChatGPT」が最も多く、約8割に達した。2位の「Google Gemini」は約3割にとどまった。

Q4. お子さまは、学習（学校での学習/家庭での学習）の中で、普段、どんな目的のために生成AIを使っていますか。（複数回答）

　全体では、「学校での学習」、「家庭での学習」のいずれにおいても、「好きなことやわからないことについて調べる」が約7割で1位となった。

　2位以降は、「学校」と「家庭」で異なる結果となった。「学校での学習」では、2位が「たくさんの情報の中から重要な内容を選ぶ」(22.7%)、3位が「自分で書いた文章や発表原稿などに対してアドバイスをもらう」（21.2%）となった。「家庭での学習」では、2位が「雑談をする」(19.0%)、3位が「悩みごとの相談をする」（18.4%）となった。