現在塾に通う中学3年生保護者の約46%が「もっと早く塾に通わせたら良かった」と回答

しかし志望校別対策に約半数が不満足。「志望校別の対策」と「子どもに合わせた学習計画」のサポートを求める声が多数

じゅけラボ予備校（所在地：大阪市北区、代表取締役：後藤智則）は、現在、通塾している中学生3年生の保護者133名を対象に、志望高校選びに関する意識調査を実施しました。

■調査概要

調査概要：中学3年生の塾サービスに関する意識調査

調査期間：2024/5/29～2024/6/9

調査方法：インターネット調査

有効回答：現在、通塾している中学3年生の保護者133人

45.8%の保護者が「もっと早く塾に通わせた方が良かった」と回答！

回答	割合（%）
思う	19.5%
やや思う	26.3%
どちらでもない	25.6%
それほど思わない	19.5%
思わない	9.0%

中学3年生の保護者を対象とした通塾時期に関するアンケート結果によると、「もっと早く通わせた方が良かった」と思う保護者が19.5%、「やや思う」と回答した保護者が26.3%であり、合計で45.8%の保護者が実際の通塾時期よりも早期の塾通いを希望していることがわかりました。これらの保護者たちは、子供の学力向上や受験対策を早期に始めることで、現在よりもより良い結果を得られると考えていることが伺えます。

25.6%が「どちらでもない」と回答！成績や志望校に対する不確定要素を抱える家庭

「どちらでもない」と回答した保護者は25.6%であり、現在の塾通いに対して特に強い意見を持たない家庭も少なくありません。これらの保護者たちは、現時点での成績に満足していないものの、不満足でもない状態にある可能性があります。また、志望校がまだ完全に決まっておらず、必要な学力基準を把握できていないことが背景にあるかもしれません。

このような家庭では、塾通いの効果を見極めている段階にあると言えます。塾のサポートに期待しつつも、その効果について確信を持てていないため、どちらでもないという回答が多く見られるのでしょう。今後、子供の成績や志望校の決定により、塾通いの必要性や通塾時期に対する意見が変わる可能性があります。

「思わない」「それほど思わない」が28.5%！塾での成果に満足している家庭も

一方、「思わない」と回答した保護者は9.0%、「それほど思わない」と回答した保護者は19.5%で、合計で28.5%の保護者が早期の塾通いに対して慎重な意見を持っています。これらの保護者たちは、現在の塾での成果に満足している可能性が高く、通塾を開始した時期よりも早期の塾通いの必要性を感じていないと考えられます。

これらの保護者たちは、現在の塾での学習成果に満足しているため、早期に塾に通わせることが必ずしも必要ではなかったと感じていると思われます。塾のサポートが効果的であり、現時点での学習環境に対してポジティブな評価を持っているため、早期通塾の重要性をそれほど重視していないことが伺えます。

中学3年生の保護者が感じる塾に対するリアルな評価

n=子どもが通塾している中学3年生の保護者133人

講師の質に66.1%が満足！保護者が求める質の高い教育

調査結果によると、「講師の質」に対して16.5%の保護者が「満足」、49.6%が「やや満足」と回答しており、合わせて66.1%が高評価を与えています。保護者たちは、経験豊富で優れた指導力を持つ講師によって子供の学力が向上することを期待しています。特に、講師の質が高いことは、子供の理解度や学習意欲に直結するため、塾選びの重要なポイントとなっています。

授業内容に63.9%が満足！充実したカリキュラムが支持を集める

「授業内容」に対して15.8%の保護者が「満足」、48.1%が「やや満足」と回答しており、合わせて63.9%が授業内容に満足しています。保護者たちは、子供の学力向上や受験対策において、塾のカリキュラムが非常に役立っていると感じています。特に、授業内容が充実していることは、保護者にとって安心材料であり、塾への信頼を高める要因となります。

志望校別対策に対してほぼ半数の約49%が満足せず。さらなる対策の充実が求められる

「志望校別の対策」に対して38.3%の保護者が「どちらでもない」、9.8%が「やや不満」、0.8%が「不満」と回答し、合計で48.9%の保護者が志望校別対策に対して満足していないことが明らかになりました。この結果から、中学3年生の保護者たちは志望校別の対策に対してさらなる充実を求めていることが伺えます。

保護者たちは、子供が希望する志望校に合格するためには、より具体的で個別の対策が必要だと感じています。志望校別のカリキュラムや特化した指導が不足していると、子供の受験に対する準備が十分ではないと感じる家庭も多いようです。このため、塾が提供する志望校別の対策がより具体的で効果的になることが期待されています。

施設や設備に59.4%が「満足」「やや満足」と回答！快適な学習環境が評価される

「施設や設備」に対して11.3%の保護者が「満足」、48.1%が「やや満足」と回答し、合計で59.4%が高評価を与えています。保護者たちは、子供たちが快適に学習できる環境が整っていることを重要視しており、設備の充実や清潔さが塾の評価に大きく影響しています。適切な学習環境が整っていることで、子供たちが集中して勉強に取り組むことができると考えられています。

サポート体制に62.4%が「満足」「やや満足」と回答！安心して通える塾の魅力

「サポート体制」に対して14.3%の保護者が「満足」、48.1%が「やや満足」と回答し、合計で62.4%が高評価を示しています。保護者たちは、子供たちが学習に専念できるよう、塾のサポート体制の充実を求めています。個別の相談やフォローアップが充実していることで、子供たちが安心して通える環境が整っていると評価されています。

料金に56.4%が満足していない。経済的な負担が課題に

「料金」に対して13.5%が「満足」、30.1%が「やや満足」と回答する一方で、20.3%が「やや不満」、7.5%が「不満」と答えており、料金については評価が分かれる結果となりました。また、28.6%が「どちらでもない」と答えており、塾の提供する教育の質やサポート体制に対して一定の満足度を持ちながらも、その費用対効果について慎重な姿勢を見せている保護者も多くいました。こちらも合わせると56.4%の保護者が塾の料金に満足していないことになります。中学3年生は中１、中２よりも費用がかかるケースが多いので、経済的な負担が大きいことが、料金に対する不満の要因となっていると思われます。

スケジュールの組みやすさに60.9%が「満足」「やや満足」と回答！柔軟な対応が支持される

「スケジュールの組みやすさ」に対して15.0%の保護者が「満足」、45.9%が「やや満足」と回答し、合計で60.9%が高評価を与えています。保護者たちは、子供たちの学校や他の活動とのバランスを考慮し、柔軟に対応してくれる塾のスケジュール調整を重視しています。個別のニーズに応じたスケジュールが組めることが、塾の評価を高める要因となっています

学習相談・進路相談に48.9%が「満足」「やや満足」と回答！個別のアドバイスが求められる

「学習相談・進路相談」に対して14.3%の保護者が「満足」、34.6%が「やや満足」と回答し、合計で48.9%が評価しています。一方で半分以上の中３保護者が学習相談・進路相談に満足していないことも判明しました。保護者たちは、子供の学習進度や将来の進路について、個別に相談できる環境を求めています。特に、専門的なアドバイスや具体的な進路指導が提供されることで、子供たちが自信を持って学習に取り組むことができると考えられています。

今のサービスでは物足らない？中学3年生の保護者が塾に求める追加サービスは？

項目	割合
志望校別の対策	34.6%
自分に合わせた学習計画作成のサポート	30.8%
スポット指導（分からない問題の解説等）	28.6%
特にない	24.1%
カウンセリング・メンタルサポート	23.3%
進学相談やキャリアサポート	18.0%
オンライン授業	14.3%
より多様なカリキュラム	14.3%
その他	0.0%

現在塾に通っている中学3年生の保護者を対象に行ったアンケート調査の結果、多くの保護者が「志望校別の対策」や「自分に合わせた学習計画作成サポート」を求めていることが明らかになりました。

１位：志望校別の対策に34.6%が追加を希望！具体的な受験対策が求められる

最も多い34.6%の保護者が「志望校別の対策」を追加サービスとして求めています。保護者たちは、子供が希望する志望校に合格するためには、より具体的で個別の対策が必要であると感じています。志望校ごとの試験傾向や対策が充実することで、子供の合格可能性を高めたいという強い意識が反映されています。

じゅけラボ予備校では、生徒の学力に合わせて個別化された志望校別対策を提供しています。低価格の志望校に合わせた対策に自宅で取り組みたい方は詳細を確認してください。

２位：子どもに合わせた学習計画作成サポートを30.8%が希望！個別対応の重要性

「自分に合わせた学習計画作成のサポート」に対して30.8%の保護者が追加を希望しています。保護者たちは、子供の学力や進度に応じた個別の学習計画が、効率的な学習と成績向上に不可欠であると考えています。個々のニーズに応じたサポートが提供されることで、子供たちがより効果的に学習に取り組むことができると期待されています。

じゅけラボ予備校では生徒一人ひとりに合わせた学習計画作成を毎月提供しています。自宅学習を最適化する事で学習効果は大きく変わります。是非サービス内容をご確認ください。

３位：スポット指導に28.6%がニーズあり！分からない問題への即時解説が求められる

「スポット指導（分からない問題の解説等）」に対して28.6%の保護者が追加を希望しています。特定の問題やテーマについて、迅速かつ的確に解決できるスポット指導が求められています。保護者たちは、子供が学習でつまずいた時にすぐにサポートを受けられる環境が、学習の効率化と理解の深化に寄与すると考えています。

４位：23.3％の保護者が「カウンセリング・メンタルサポート」を希望

「カウンセリング・メンタルサポート」に対しては、23.3%の保護者が追加を希望しています。受験期のストレスやプレッシャーを軽減するために、子供の心のケアが重要視されています。保護者たちは、学習面だけでなく、精神的なサポートが充実することで、子供たちが安心して学習に取り組む環境を整えたいと考えています。

24.1%が「特にない」と回答！現状のサービスに満足する保護者も

一方で、「特にない」と回答した保護者は24.10%に上り、現在提供されているサービスに満足している家庭も多く存在します。これらの保護者たちは、塾の現状のサポートが十分であり、追加サービスの必要性を感じていないと考えられます。

中学3年生保護者の塾選びの決め手となる情報源が明らかに。

項目	割合
友人・知人の推薦	49.6%
インターネットの評判・レビュー	23.3%
わからない	12.8%
塾や予備校のWEBサイト	12.0%
塾や予備校のチラシ	2.3%
その他	0.0%

現在塾に通っている中学3年生の保護者を対象に行ったアンケート調査の結果、塾選びにおいて最も信頼できる情報源として「友人・知人の推薦」が圧倒的に支持されていることが明らかになりました。

1位：49.6%が「友人・知人の推薦」を信頼！ダイレクトな口コミが塾選びの重要な決め手に

塾選びにおいて最も信頼できる情報源として「友人・知人の推薦」を挙げた保護者が49.6%と約50%に上りました。ダイレクトな口コミは、実際に塾に通った経験を持つ人々からのリアルな情報が得られるため、信頼性が高いと感じられています。特に、同じ地域や学校に通う保護者の推薦は、子供の適性や学習環境に合った塾を見つける上で重要な参考情報となります。

2位：インターネットの評判・レビューが23.3%で次点！オンライン情報の影響力

「インターネットの評判・レビュー」を最も信頼する情報源とした保護者は23.3%で、次に多い結果となりました。オンラインのレビューサイトや掲示板、SNSなどで他の保護者の意見を参考にすることで、多様な視点から塾の評価を得ることができます。特に、最新の情報や広範なレビューを短時間で収集できる点が、インターネット情報の大きな利点です。

3位：塾や予備校のWEBサイトが12.0%で3位！公式情報の信頼性と限界

「塾や予備校のWEBサイト」を最も信頼する情報源とした保護者は12.0%にとどまりました。公式サイトは、塾のカリキュラムや施設、講師陣などの詳細情報を提供しており、信頼性がありますが、やはり広告的な内容も含まれるため、第三者の評価と比較して信頼度がやや低い傾向にあります。それでも、公式情報は塾の基本的な特徴を理解するための重要な参考資料として役立っています。

わからないと回答した保護者は12.80%！情報過多の時代における迷い

「わからない」と回答した保護者は12.80%で、情報過多の現代において、どの情報を信頼すべきか迷う保護者も多く存在することがわかりました。インターネットや口コミ、公式情報など、多くの情報源がある中で、適切な判断を下すための基準を見つけるのが難しいと感じているようです。これらの保護者にとって、信頼できる情報を見極めるためのガイドラインや比較ツールの提供が求められています。

まとめ

今回のアンケート調査によって、現在塾に通っている中学3年生の保護者が塾に対してどのような意見やニーズを持っているかが明らかになりました。以下はその要約です。

塾の通塾時期に関する意見

45.8%の保護者が「もっと早く塾に通わせた方が良かった」と回答しました。これは子供の現時点の成績を考えた時に、学力向上や受験対策を早期に始めることの重要性を多くの保護者が感じていることを示しています。

25.6%の保護者が「どちらでもない」と回答し、塾通いの効果を見極めている段階にあることがわかりました。これは現時点で成績や志望校の決定が完全に固まっていない家庭が多いことを示しています。

28.5%の保護者は早期に塾通いする必要がないと感じていると回答しており、現在の塾での成果に満足している可能性が高いことが示されています。

塾に対する満足度に対する意見・講師の質や授業内容に対する評価

講師の質には66.1%、授業内容には63.9%の保護者が満足しており、塾の教育の質に対する高い評価が伺えます。

・志望校別対策の充実度に対する不満

志望校別対策に対しては48.9%の保護者が満足しておらず、さらなる対策の充実が求められています。

・施設や設備、サポート体制の評価

施設や設備に59.4%、サポート体制に62.4%の保護者が満足しており、学習環境の充実が高く評価されています。

・料金に対する慎重な意見

料金については56.4%の保護者が満足しておらず、経済的な負担が大きな課題となっていることがわかりました。

・スケジュールの組みやすさに対する評価

スケジュールの組みやすさには60.9%の保護者が満足しており、柔軟な対応が支持されています。

・学習相談・進路相談に対する評価

学習相談・進路相談には48.9%の保護者が満足しており、個別のアドバイスが求められています。

追加サービスへの期待

中学3年生の保護者たちは「志望校別の対策」や「自分に合わせた学習計画作成サポート」を特に求めており、具体的な受験対策や個別対応の重要性が強調されています。

塾選びの情報源

塾選びにおいて最も信頼できる情報源として「友人・知人の推薦」が49.6%で最も多く、続いて「インターネットの評判・レビュー」が23.3%と続いています。信頼できる口コミやオンライン情報が、塾選びにおいて重要な役割を果たしています。

会社概要

じゅけラボ予備校では、既存の教育サービスにおける無駄を一切省いて、生徒が志望校合格に必要な勉強のみ行えるカリキュラムを提供したいという思いから、生徒一人一人に合わせたオーダーメイドの受験対策プログラムを提供しています。受験に必要な科目をすべて学べて、高校受験は14,080円～、大学受験は16,280円～の圧倒的な低価格で、経済的な事情により塾や予備校に通えない生徒さんも、志望校合格に向けて効率良く学習することができます。

社名　　：じゅけラボ予備校（株式会社エンライク）

所在地　：

運営本部：〒530-0001 大阪府大阪市北区梅田1丁目1番3-500 大阪駅前第3ビル5階10号

教務部：〒530-0015 大阪府大阪市北区中崎西2丁目2−1東梅田八千代ビル7F-C

代表者　：代表取締役社長　後藤 智則

電話番号：0120-445-259

事業内容：教育事業（予備校・オンライン学習塾・インターナショナルスクール・教育教材のオンライン通販）、マーケティング事業

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