新刊出版記念イベント『自分も人も大切にするクラス・学校とは？』～オルタナティブスクール×公立学校、現場から見える学びのかたち～《大阪府箕面市》

オルタナティブスクール「箕面こどもの森学園」×公立小学校「大阪市立長原小学校」の対談！現場の実践から見えてきた「自分も人も大切にする」学びを共有します。教育・子育て・子どもの育ちに関わる方にオススメ

NPO法人コクレオの森

2025年11月18日 09時00分

イベント概要

新刊『自分も人も大切にする学校の12か月』出版記念イベントを大阪・箕面で開催！
オルタナティブスクール「箕面こどもの森学園」と公立小学校「長原小学校」の現場から、子どもも教員も尊重される学びの実践を学ぶ特別対談です。

背景

現在、不登校の子どもは34万人を超えています。校則への疑問、集団のペースに合わせることの苦しさ、先生に多くを決められる違和感――子どもたちの声には「もっと自分を大切にしたい」という思いが込められています。

一方で、教員自身も長時間労働や評価・指導に追われ、「理想」と「現実」の狭間で葛藤し、自分を大切にすることが難しい状況にあります。こうした課題の中で、子どもも教員も互いに尊重される学びの場をどうつくるかが問われています。

箕面こどもの森学園は、まさにこの課題に応える場として、子どもも教員も「自分も人も大切にする」を教育の核に据え、民主的で包摂的な学びを実践しているオルタナティブスクールです。

出版記念イベントの目的

箕面こどもの森学園新刊出版記念に合わせ、NPO法人 School Voice Projectと特別共催される、対談イベントです。
公立学校という枠組みの中で、対話を大切にしながらインクルーシブな学校づくりを実践している大阪市立長原小学校の市場校長先生をお迎えします。

オルタナティブと公立、異なる教育現場のリアルな経験を共有し、参加者とともに「自分も人も大切にするクラス・学校」をどうつくるかを希望をもって考える場です。

こんな方におすすめ

☑教員・教育関係者

☑不登校支援や子どもの居場所に関わる方

☑教員を目指している学生

☑子育て中の保護者

現場での実践や学びを共有し、自分も人も大切にする教育のヒントを持ち帰れます。

イベント概要

＜日時＞
2025年12月20日（土）14:00〜16:30

＜会場＞
箕面こどもの森学園ホール
大阪府箕面市小野原西6-15-31
（阪急北千里駅より徒歩約20分）

＜内容＞

オープニング・チェックイン

実践紹介（長原小学校 / 箕面こどもの森学園）

パネルトーク

休憩

参加者との対話の時間

チェックアウト・クロージング

＜参加費＞

一般：1,000円

エンタクメンバー：500円

認定NPO法人コクレオの森正会員：500円

お申込み

お申し込みはこちら

https://entaku.school-voice-pj.org/events/11e58bb7666f
(SVPへの登録は)

主催・問い合わせ先

●NPO法人School Voice Project / スクール・ボイス・プロジェクト
「学校現場の声を見える化し、対話の文化をつくる」をミッションに、100名を越える現職・元教職員メンバーの参画によってスタート。一人ひとりの教職員が日々働きながら感じ考えていること＝「学校現場の声」を見える化し、課題解決へとつなげるための組みとして、WEBアンケートサイト「フキダシ」・WEBメディア「メガホン」・オンラインコミュニティ「エンタク」の運営、さらに政策提言・ロビイングにも取り組んでいます。
［ WEB ］https://school-voice-pj.org
［ F B ］https://www.facebook.com/schoolvoice.project
［ X ］https://twitter.com/schoolvoice_pj
［ Instagram ］https://www.instagram.com/schoolvoice.project

●認定NPO法人コクレオの森（箕面こどもの森学園）
箕面こどもの森学園は子ども一人ひとりの個性を尊重し、民主的に生きる市民を育むことを目的としたオルタナティブスクール（小中学校）です。フレネ教育やイエナプラン教育をベースに、ESD（持続可能な未来をつくる教育）を行っています。小学1年生～中学3年生まで、約70名の子どもたちが学んでいます。
https://cokreono-mori.com/kodomonomori/

2026年4月には、兵庫県の猪名川町に一条校となる「六瀬ほしのさと小学校（仮称・認可申請中）」の開校に向けて学校法人あけぼの学園とともに準備中
https://hoshinosato.akebono.ed.jp/