日本式幼児教育を世界へ。文部科学省主導「EDU-Portニッポン」令和8年度応援プロジェクトに採択

山口発の学習塾「かわしま進学塾」のクアラルンプール校と連携。日本にルーツを持つ子どもたちへ、ICT教材を活用した日本式幼児教育を現地で提供。

（株）タオ

2026年7月21日 11時00分

ICT教材「天神」を開発する株式会社タオ（所在地：滋賀県草津市、代表取締役：黒澤慶昭）は、マレーシアにある「かわしま進学塾」クアラルンプール校（塾長：川島力）と連携して取り組んでいる「ICT知育教材を用いた日本式幼児教育の海外展開」が、文部科学省が主導する「日本型教育の海外展開（EDU-Portニッポン）」の令和8年度応援プロジェクトに採択されたことをお知らせします。

事業の背景

近年、マレーシアは教育移住先として人気が高まっています。国際教育の調査機関ISC Researchによると、現地のインターナショナルスクールに通う生徒数は、この10年で約67%増加しました。海外で多様な教育に触れさせたいと考える家庭が増える一方、日本への帰国や日本での進路も見据え、子どもに日本語や日本式の学びを続けさせたいというニーズも根強くあります。しかし現地では、日本にルーツを持つ子どもが体系立った日本式の学びに触れられる場は、まだ限られています。
そうした中、かわしま進学塾クアラルンプール校は、海外で暮らす小学生・中学生に、日本の学習を継続できる環境と、帰国後を見据えた受験サポートを提供してきました。

一方、株式会社タオは、2009年以降、国内の保育園・幼稚園・認定こども園等に幼児向け「天神」を導入してきたほか、2025年度のEDU-Portニッポン応援プロジェクトでオーストラリアの認可保育園と連携し、海外の園における日本式幼児教育の実践にも取り組んでいます。

文部科学省主導「EDU-Portニッポン」とは

EDU-Portニッポンは、文部科学省が中心となり、日本の教育を世界へ展開することを目指す官民協働のプラットフォームです。教育分野で実績のある企業・団体が持つ知見やコンテンツを、相手国・地域のニーズに合わせて届ける取り組みを「応援プロジェクト」として採択・支援しています。

採択事業の内容

本事業では、両者の知見を持ち寄り、かわしま進学塾のクアラルンプール校で、日本にルーツを持つ未就学児を主な対象に、幼児向けICT教材「天神」を活用した日本式幼児教育を実践します。同校としては初めて幼児を受け入れ、知識・数量・言葉・記憶・思考の5系統で、楽しみながら幼児期の学びの土台を育みます。また、現地の子どもたちや保護者の声を反映しながら、教材とカリキュラムを継続的に改善し、現地の実情に合った日本式幼児教育のカリキュラムを構築していきます。そして、こうした取り組みを海外における日本式幼児教育のロールモデルづくりにつなげていきます。将来的には、日本にルーツを持たない子どもたちにも日本式幼児教育の価値を広げていくことを目指します。

株式会社タオ代表黒澤慶昭コメント

「天神」の幼児版は、年齢や学習範囲で子どもを縛らず、一人ひとりの「好き」を入り口に、才能や個性を存分に伸ばす「才育」を大切にしてきました。「好き」という気持ちが、自主性や集中力、学ぶ意欲を高めていくと考えています。EDU-Portニッポンの応援プロジェクトには、昨年のオーストラリアの認可保育園と連携した実証事業に続いて2年連続の採択となります。海外で暮らす子どもたちにも、こうした学びの機会を届けられることを大変光栄に思っています。現地の声に耳を傾けながら、より多くの子どもたちに日本式の幼児教育の価値を届けてまいります。

かわしま進学塾クアラルンプール校について

「夢を見つけ、夢を育む」をテーマに掲げる学習塾。塾長の川島力氏は日本で25年以上、クアラルンプールで10年の指導実績があり、塾に来ない時間も主体的に勉強できるよう、子どものマインドを変える指導を行っています。校舎には経験豊富な講師が在籍し、実績に裏付けられた指導が行えるだけでなく、急な転勤で帰国することになっても各地域の受験情報を提供できる体制が整っています。

かわしま進学塾クアラルンプール校ウェブサイト：https://kawashin.info/kl/

株式会社タオについて

株式会社タオは「自己実現を支援する」をミッションとし、EdTechのパイオニアとして30年超にわたりICTを活用した子どもの発達・学びの支援を行ってまいりました。0歳から中学生までを対象とした「天神」は、ご家庭での学習に加え、保育園・幼稚園・認定こども園や、児童発達支援・放課後等デイサービスといった保育・療育の現場でも活用されています。海外でも37の国・地域で利用されています。第10回日本e-Learning大賞グランプリを受賞するなど、幼児期の学びを支える教材として評価をいただいています。今後も、それぞれの子どもの才能や個性に合わせた「才育」型の教材づくりを通して、一人ひとりの学びを支援してまいります。