パーソルキャリアの小学校・中学校向けキャリア教育 講師派遣授業（出前授業）「“はたらく”を考えるワークショップ」、体験活動の学びを深める「職業体験前後プログラム」の提供開始
～職業体験の前に学びの目的を考え、体験後に振り返りを実施する新プログラムが登場～
「小学校・中学校向け “はたらく”を考えるワークショップ」の詳細は下記紹介サイトをご覧ください。
＜ https://www.persol-career.co.jp/service/contents/career-workshop/ ＞
現在、「“はたらく”を考えるワークショップ」は、各学校のご希望に応じて、ソーシャルディスタンスを確保した対面での実施、及びオンラインでの実施の両方をご提供しています。開催方法については、一度、お問い合わせください。（2023年3月現在）
■体験活動の前後に受けるプログラム
「職業体験前後プログラム」について
“はたらく”を考えるワークショップの「職業体験前後プログラム」は、職業体験前の動機付けワークと体験後の振り返りワークの２つで構成しています。すでに学校で行われている職業体験の学びを深め、子どもたちの日々の生活に橋渡しすることを目指して開発しました。
現在、学校で職業体験などの体験活動を行う際、子どもたちは仕事について事前に調べたり、受け入れ先へ手紙を書いたり、様々なアプローチで体験を定着させる取り組みが実施されています。
当ワークショップでも、小学校・中学校へ業界研究プログラム「しごと市場」、職業体験プログラム「しごとリアル＠キャリアアドバイザー」などを提供していますが、これらの実施前の動機付けワーク、実施後の振り返りワークをセットで行うことで、その日限りの非日常的な体験活動としてだけでなく、体験で得た学びを定着させることにも効果を発揮しています。今回、提供を開始する「職業体験前後プログラム」は、当ワークショップで行っている前後ワークを基に開発しており、多くの学校で実施されている職業体験の前後でも実施しやすいものになっています。
プログラムでは、職業体験前に、子どもたちと一緒に”体験の目的“を考えると共に、当日に触れ合う大人たちに”質問する力“を身につけていきます。そして、体験の後には、”振り返り“を行うことによって、体験学習から受け取ったことを言語化し、さらに、実生活に紐づけていくことを行います。“職業体験”というひとつのきっかけから、問いを立て、経験から振り返りを行うことによって、自らの意志で人生を選択する力を育んでいきます。
（対象学年：中学1年生～3年生 ※小学校での実施を検討の際は、一度、ご相談ください）
■「職業体験前後プログラム」開発者のコメント
パーソルキャリア株式会社 ミッション推進部 キャリア教育推進グループ 竜田 遼（たつた りょう）
コロナの状況が安定しない現在においても、多くの学校で職業体験が行われています。先生方から職業体験の現状をお伺いすることも多いのですが、多くの学校では生徒を送り出すまでの、受け入れ先の打診・依頼、マナーの意識付けなどに多くの時間を割いており、「職業体験は生徒を体験先に送ることで精一杯」という声を多く頂いておりました。 また、職業体験では、学校側の意図等を細かく受け入れ先に要望をすることは難しいというお話も同じくらい頂いています。
そこで、職業体験での学びをデザインするためには、生徒自身が取り組みに目的をもち、主体的に学び取りにいく姿勢と動機づけを行うことを課題と捉え、このプログラム開発に取り組み始めました。職業体験後も体験を学びや気づきに変え、行動変容を起こしていくプログラムを用意させていただくことで職業体験の価値をさらに上げることができる内容になっています。また、このプログラムは目的を考えて物事に取りくむ目的志向や、体験を自分自身の学びに昇華できる学習力といった、ビジネスパーソンとしても必要な社会人基礎力を、子どもたちが職業体験から身につけるきっかけになることを期待しています。
本プログラムを通じて、職業選択のためのキャリア教育としてだけでなく、これから生きる上で重要となる力を身につける機会としてのキャリア教育機会を1つでも多くの学校、子ども達へ届けたいと考えています。先生方と一緒に、職業体験の体験価値向上と生きる力を育むキャリア教育機会の実現に取り組むことができますことを楽しみにしています。
＜竜田 遼 プロフィール＞
パーソルキャリア株式会社
組織・人材開発部 兼 キャリア教育推進グループ
大学卒業後、ウェディングプロデュース会社にてキャリアをスタート。その後、医療系人材紹介会社、現職のパーソルキャリアにてキャリアアドバイザーとして6年間個人の転職支援を行う。2018年10月に戦略人事部に異動し、担当事業部の人事評価制度運用や事業課題に応じた組織・人材開施策を行う事業人事に関わりながら、パラレルでキャリア教育を全国で推進。2021年6月に、これらの活動を行うキャリア教育推進グループが会社組織として正式に発足。1年間でワークショップの実施回数を年間70回以上まで引き上げ、プログラムは経済産業省 第11回キャリア教育アワード 優秀賞を受賞。現在は、社内の新卒から管理職までの人材育成を担いながら、全国の小・中学校でのワークショップだけでなく、高校・大学での授業、教員向けのワークショップなども行っている。
■「小学校・中学校向け “はたらく”を考えるワークショップ」について
＜ https://www.persol-career.co.jp/service/contents/career-workshop/ ＞
「“はたらく”を考えるワークショップ」は、パーソルキャリアが全国の小学校・中学校に無償で提供している小学4年生から中学3年生を対象にしたキャリア教育プログラムです。日々さまざまな人や企業の「はたらく」に向き合い続けるパーソルキャリアのキャリアアドバイザーらが講師を務め、現場で培った経験・知識をもとに、自ら主体的に判断しキャリアを形成していくための「生きる力」を養う授業を行っています。
2018年のワークショップ開始以来、全国延べ239回、12,772名の子どもたちに授業を提供しています。（2022年12月末時点、リピート校含む）また、2021年には、経済産業省が主催する「第11回 キャリア教育アワード」にて優秀賞（大企業の部）を受賞しました。
■本活動に対する当社の想い ～キャリア自律/キャリアオーナーシップがあふれる未来を目指して～
パーソルキャリアでは、－人々に「はたらく」を自分のものにする力を－をミッションとし、事業や取り組みを通じて、一人ひとりが自らの機会と可能性を正しく知り、選択し、行動できる「キャリアオーナーシップを育む社会づくり」を進めています。その一環として取り組んでいるのが、全国の小・中学校に無償で提供している「“はたらく”を考えるワークショップ」です。
日本では、多くの子どもたちが「はたらく」に対して「大変そう」「忙しそう」といったイメージを持っていると言われていますが、本当にそれでいいのでしょうか――？子どもたちの「はたらく」をもっとワクワクするものに変えたい。子どもたちが自らの意志と責任で人生を選ぶことができる世界をつくりたい。そんな想いのもと、私たちは活動を続けています。
■「“はたらく”を考えるワークショップ」が提供するプログラム内容
各学校の要望に応じて、“はたらく”に目を向けるキャリア教育の導入編「動機付けプログラム」、業界研究プログラム「しごと市場」、職業体験プログラム「しごとリアル＠キャリアアドバイザー」などを提供しています。
すべてのプログラムで共通して、キャリアオーナーシップを身につけてもらうことを目的に、たくさんの職業を知ることの大切さや、「何に」なりたいかではなく「なぜ」なりたいかを考えることの大切さを伝えています。
また、2020年度以降は、オンラインにも対応。新型コロナウイルスの影響により「はたらく」の当たり前が変化しつつあるなか、これからの社会を自分らしく生き抜いていくために、子どもたちが今すべきことは何なのかについて一緒に考える時間も設けています。
このほか、ITリテラシー教育や食育、環境教育など他業種の企業の出前授業と組み合わせた企業間連携「生きる力」をはぐくむ講師派遣授業プログラムの開発・提供にも取り組んでいます。
■教育機関からのお問い合わせについて
「小学校・中学校向け “はたらく”を考えるワークショップ」にご興味のある教育機関の方は、以下紹介サイトの下部にある「お問い合わせフォーム」からご連絡ください。
紹介サイト/お問い合わせフォーム：https://www.persol-career.co.jp/service/contents/career-workshop/
■パーソルキャリア株式会社について＜ https://www.persol-career.co.jp/ ＞
パーソルキャリア株式会社は、－人々に「はたらく」を自分のものにする力を－をミッションとし、転職サービス「doda」やハイクラス人材のキャリア戦略プラットフォーム「doda X」を通じて人材紹介、求人広告、新卒採用支援などを提供しています。2022年5月にはプロフェッショナル人材の総合活用支援ブランド「HiPro」を立ち上げ、副業・フリーランス領域にも本格参入。グループの総力をあげて、これまで以上に個人の「はたらく」にフォーカスした社会価値の創出に努め、社会課題に正面から向き合い、すべての「はたらく」が笑顔につながる社会の実現を目指します。
当社のミッションについて：https://www.persol-career.co.jp/mission_value/detail/
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