突然の行き渋りに戸惑う親御さんへ　毎朝の「行かせる？休ませる？」に迷わなくなるわが子の“今の状態”がわかる無料電子書籍を配布開始

株式会社パステルコミュニケーション

2026年6月11日 08時00分

株式会社パステルコミュニケーション(本社：東京都豊島区、代表取締役吉野加容子)代表の吉野加容子が開発した、親子のコミュニケーションをスムーズにして子どもの発達を加速させる「発達科学コミュニケーション」講師・くろかわえりによる、突然の行き渋りに悩むママが毎朝の「行かせる？休ませる？」に迷わなくなるための無料電子書籍『毎朝の「行かせる？休ませる？」に迷わなくなるわが子の“今の状態”がわかるBOOK』を無料配布開始しました。ダウンロードはこちら＜https://www.agentmail.jp/lp/r/24001/187865/＞

はじめまして。発達科学コミュニケーショントレーナーのくろかわえりです。私は、突然の行き渋りに戸惑う親御さんが、わが子の“今の状態”を見立て、安心と自信を取り戻しながら、自分で動き出す力を育てる専門家として活動しています。

この度、昨日まで普通に学校へ行っていた子が、ある日突然「学校に行きたくない」と言い出し、毎朝「行かせるべきか、休ませるべきか」に迷うママへ向けて、無料電子書籍をリリースいたしました。本冊子は、いい子、しっかり者、手がかからないと言われてきた小4女子が、突然学校に行けなくなった時に、親御さんが理由探しで苦しくなるのではなく、わが子の“今の状態”を見る視点を持てるようになるためのBOOKです。

家では笑っている。好きなことはできる。けれど、学校の話になると固まる。理由を聞いても「わからない」「でも行きたくない」としか言えない。そんな姿を前に、親御さんは「本当に休ませていいのか」「行けば大丈夫なのではないか」「自分の関わり方が悪かったのではないか」と、毎朝ひとりで判断を背負ってしまうことがあります。けれど、行き渋りの朝に大切なのは、「行かせるか、休ませるか」の正解をすぐに決めることではありません。まず必要なのは、体のサイン、心のサイン、動けるサインから、今日のわが子がどんな状態にあるのかを見立てることです。

この小冊子では、突然の行き渋りを見直す視点、理由を聞いても答えられない子どもの背景、情報を集めても朝の判断がラクにならない理由、そして「行く・休む」以外にもある朝の選択肢についてお伝えしています。私自身も、娘の突然の行き渋りに戸惑ったママのひとりです。朝になると泣いたり、暴れたり、動けなくなる娘を前に、最初は理由ばかりを探していました。

けれど、発達科学コミュニケーションを学び、子どもの行動を困った行動として見る前に、表情・体の動き・声の強さを、脳と心からのサインとして受け取る視点に出会いました。問いを変えるというより、見る場所を変える。この小冊子を通して、毎朝の「行かせる？休ませる？」をママひとりが背負うのではなく、わが子の今の状態に合った一歩を選べるご家庭が増えることを願っています。

【目次】

はじめに
このBOOKでわかること
Chapter 1　いい子だった子ほど、突然止まったように見える理由
Chapter 2　理由を聞いても答えられない理由
Chapter 3　情報を集めても、朝の判断がラクにならない理由
Chapter 4　「行かせる？休ませる？」の前に見る3つのサイン
Chapter 5　行く・休む以外にもある朝の選択肢
Chapter 6　我が家も、理由が分からない朝から始まりました
うちの子の場合を見立てたいママへ

ダウンロード方法＜https://www.agentmail.jp/lp/r/24001/187865/＞

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【著者プロフィール】

発達科学コミュニケーショントレーナー　くろかわえり

突然の行き渋りに戸惑うママが、わが子の“今の状態”を見立て、安心と自信を取り戻しながら、自分で動き出す力を育てる専門家。元特別支援学校教員としての経験と、自身の娘の突然の行き渋りを乗り越えてきた実体験をもとに、毎朝の「行かせる？休ませる？」に迷うママへ、わが子に合った関わり方を届けています。こちらにて詳しい情報をお届けしています。

Instagram：https://www.instagram.com/kurokawa.eri.niconico/

■発達科学コミュニケーションとは？

発達科学ラボ主催の吉野加容⼦が、臨床発達⼼理⼠として15年間⾏ってきた発達⽀援の実績と経験、および脳科学・⼼理学・教育学の知識をベースに独⾃にまとめた、科学的根拠に基づいた、脳の成⻑・発達を促すコミュニケーション法です。⼦どもの特性を理解し、⼦どもの良さを引き出す⽇常のコミュニケーション術です。発達科学コミュニケーションをマスターすれば、お⼦さんと会話するだけで、お⼦さんの困った⾏動が減り、意欲や能⼒が伸びます。