ガイアックス、学校における生成AIの活用事例集を無償公開

〜小学校から高校までの現場教員19名による77事例を収録。教員・自治体職員は無料でダウンロード可能〜

ガイアックス

2026年8月28日 10時00分

学校・自治体向けにAI教育事業や学校DX事業を展開する株式会社ガイアックス（本社：東京都千代田区、代表執行役社長：上田祐司、証券コード：3775、以下ガイアックス）は、学校における生成AIの活用事例集を本日から無償公開します。

本事例集は、公立・私立を問わず、小学校から高校までの現場教員19名にヒアリングを行い、実際の校務・授業で生成AIをどう使っているかを77事例にまとめたものです。すべての事例を「誰の」「どのような課題を」「どのように解決するか」という共通フォーマットに整理し、明日からそのまま試せる内容だけを収録しました。

事例集は、学校の教職員または自治体職員の方であれば、どなたでも無料でダウンロードいただけます。

▼事例集をダウンロードする（学校の教職員・自治体職員の方向け）

https://forms.gle/WjRirMDSZitsrZp46

■ 公開の背景

文部科学省は2024年12月26日、「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）」を公表しました。年齢による一律禁止ではなく、人間中心の原則と情報活用能力の育成という観点から、学校現場での適切な利活用を進める方向性が示されています。さらに2026年7月21日に閣議決定された「デジタル社会の実現に向けた重点計画」では、教職員が生成AIを校務で活用する学校の割合を、2027年度までに50％以上とする目標が掲げられました。

一方で、先生が最初に立ち止まるのは「そもそも、何にどう使えばいいのか」です。文部科学省もパイロット校の指定などを通じて事例を発信していますが、全国の先生が自分の校種・教科・分掌に引き寄せて参考にできるだけの数は、まだ限られています。

ガイアックスはこれまで、高校生向けのAIリテラシー教育や教員研修、進路指導AIアシスタント「Marvin」をはじめとする学校DX事業を展開してきました。その現場では、生成AIを使いこなす先生に数多く出会う一方、その知見が個人や一校のなかに閉じている状況も見てきました。

以上の背景から、日頃から生成AIを活用されている先生方にお話を伺い、その内容を誰でもすぐに真似できる形に整理した事例集を作成し、無償で公開することにしました。

■ 事例集について

小学校から高校までの現場教員19名にヒアリングを行い、日々の業務のなかで生成AIをどう使っているかを77事例にまとめました。公立・私立は問わず、特別な環境や有料ツールがなくても始められる使い方を中心に集めています。

本事例集の制作にあたり、以下の先生方にヒアリングのご協力をいただきました（五十音順／所属・役職はヒアリング当時のもの）。

・浅見拓真先生（金沢市立高岡中学校教諭）

・新井孝幸先生（所沢市立美原中学校主幹教諭（教務主任））

・池田巧先生（東京電機大学中学校・高等学校入試広報部部長）

・今澤泰秀先生（福井県立金津高等学校探究支援室室長）

・後野夢咲志先生（福岡市立福岡西陵高校）

・大廣光文先生（昭和学院中学校高等学校（教育研究部長））

・岸名祐治先生（三鷹市立第三小学校主幹教諭）

・工藤圭介先生（横須賀市立常葉中学校教務主任／2年学年主任／研究推進委員長）

・齋藤亮次先生（神山まるごと高専カリキュラムディレクター／株式会社キャリア教育総研　代表取締役社長）

・辻真司先生（福井県立金津高等学校探究支援室第1学年担当）

・中川琢雄先生（東京成徳大学中学・高等学校社会科主任）

・根本太一郎先生（土浦日本大学中等教育学校地歴公民科主任起業ゼミ顧問市場創造担当）

・野崎浩平先生（土佐塾中学・高等学校教諭（理科）／総合学習主任・教育DX担当）

・山口小百合先生（鹿児島市立小山田小学校教頭）

・山本康太先生（練馬区立大泉中学校主任教諭）

・山本周先生（神山まるごと高等専門学校　数学・テクノロジー担当）ほか3名

また、福井県地域探究コーディネーターの永野龍典様には、学校でAI活用を進める先生方を多数ご紹介いただきました。

■ ダウンロード方法

本事例集は、学校の教職員および自治体・教育委員会の職員の方を対象に無償で公開しています。下記フォームよりダウンロードいただけます。

▼事例集をダウンロードする（学校の教職員・自治体職員の方向け）

https://forms.gle/WjRirMDSZitsrZp46

※ 校内・庁内での共有や、研修資料としての利用は自由です。それ以外の目的での再配布・転載はご遠慮ください。

■ 担当者メッセージ

吉川佳佑

株式会社ガイアックス教育事業部部長

金沢大学先端科学・社会共創推進機構特任助教

文部科学省アントレプレナーシップ推進大使

私はガイアックスに入社する前、7年間、高校で教員を務めていました。

直近に勤めていた広域通信制高校では、着任してすぐにこう言われました。「人がやらなくていい仕事は、全部機械に任せてください。みなさんは、生徒と向き合うことに時間を使ってください」と。

学校という場所では、なかなか聞くことのない言葉でした。当時の私にとっては衝撃であり、その一言は今も自分の信念になっています。

AIは、先生を代替するものではありません。あくまで道具であり、先生が本当に時間をかけるべきことに集中するためのものです。事務作業や資料づくりに追われる時間が少しでも減れば、その分を、目の前の子ども一人ひとりに向けることができます。さらにAIを活用すれば、これまで手が回らなかった、生徒の学びを深めるための取り組みにも挑戦できます。

この事例集が、日本の学校における生成AIの活用を前に進める一助となれば、これほど嬉しいことはありません。

最後に、本企画は株式会社ディー・エヌ・エー様が2025年12月に公開した「AI活用100本ノック」から着想を得ました。現場一人ひとりの工夫を、誰もが使える形にして社会に還元するという姿勢に、深く敬意を表します。そして今回の制作にあたっては、多くの先生方に貴重なお時間をいただき、日々の実践を惜しみなく共有していただきました。ご協力いただいたすべての先生方に、心より御礼申し上げます。