生徒が編集者！「地域の歩き方」ガイドブック制作授業プログラム販売開始 「地球の歩き方」×「近畿日本ツーリスト」
中高生対象：「地球の歩き方」編集ノウハウを学び、地域への理解を深めながら、オリジナル・ガイドブックが作成できる！
ガイドブック制作には①「課題の設定」②「情報の収集」③「整理・分析」④「まとめ・表現」のプロセスが必要であり、これらは学校教育における探究学習に通ずるものがあります。
「地域の歩き方」では「地球の歩き方」が長年培ってきた編集ノウハウを学校授業向けにアレンジし、テキスト化および動画化しました。プログラムは専門的かつ汎用的でありながら、広く学校環境に合わせられるよう先生主体で進行いただく授業構成になります。
各プログラムをサポートするワークシートやレクチャー動画が用意されますので、先生はファシリテーションやアドバイスを中心として、専門知識の必要なく授業展開いただけます。
プログラムでは、「地球の歩き方」仕様のテンプレートを利用します。生徒はガイドブック制作を通し、編集者・読者双方の視点で地域をみつめ、自ら設定したテーマに向けて取材（情報収集）を行います。集められた情報は限られた誌面上で整理され、読み手の興味を意識した表現によって情報発信されます。“地域を学び、人と接し、自分たちの言葉で情報を伝達する”。生徒のより深い学びのため、修学旅行や各種遠征、課外授業等で教育現場に密接に携わる近畿日本ツーリストが、販売と導入のサポートを致します。
●「地域の歩き方」概要について
□展開ツール
・先生用マニュアル
・ワークシート
・レクチャー動画
・原稿テンプレートファイル
□学びのポイント
▶課題設定の方法
▶ガイドブック制作業務における編集者の仕事内容
▶取材における事前準備、取材マナー、独自の取材に仕上げるポイントなど、専門的な知識
▶原稿執筆の基礎知識
▶読者の興味を意識した記事の作成方法
□期待できる効果
▶制作するガイドブックに生徒自身が考えるテーマ・課題を設定し、主体的な学びが期待できます
▶グループ活動にすることで、計画性・協調性を養うことが可能です
▶情報発信に際し、限られた文字数で言語化する力は、生徒のキャリア形成面からも表現力の向上が期待できます
▶出版業界への興味や、将来の職業選択に対する気づきになり得ます
●「地域の歩き方」販売について
基本的な販売は、近畿日本ツーリスト営業担当を介しての販売となります。
●トライアル実施について
プログラムの販売に先立ち、トライアルを実施しました。
対象：品川女子学院中等部３年生
内容：2023年3月実施ニュージーランド修学旅行の事前・事後学習として
品川女子学院・中等部のニュージーランド修学旅行は、学校での学びやキャリア教育の集大成ともいえます。同校の修学旅行においては、語学学習、異文化探求、協調性を高める、自立（自分の力のみで物事を進める）、自律（自分自身で立てた規範に従って行動する）という５つの目標が設定されています。生徒の事前・事後学習や実体験等の成果を「地球の歩き方」というプロの指導により形に残すことができることに魅力を感じていただきました。
【トライアルの感想】白石賢佑先生
「取材に関する動画授業を３回にわたって行っていただきました。その中で取材のノウハウや誌面作りの方法などを学ぶことができました。私自身、感想文や反省文などのように生徒にとって受け身になりがちなことよりも、主体的に取り組んでほしいと思っていて、自分はどうしたいのかを考えながら楽しんでできることを大切にしたいと考えています。生徒たちにとっても非常に良い経験になったと思います」
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