【小学5・6年生向け】ワクワク学んでかしこくなる「ナゾトク図鑑」刊行

「なんで？」がスッキリ！　実生活や未来の成長に役立つ「かしこさ」を育みます

TAC株式会社

2025年6月24日 10時10分

この度、TAC株式会社　出版事業部（TAC出版）は6月24日（火）に児童書「ナゾトク図鑑」（こどものナゾトクシリーズ・全3点）を刊行いたします。

「ナゾトク図鑑」は小学校の授業で習う知識はもちろん、学校では教えてくれない世界や暮らしと結びついた「算数・理科・社会のおもしろさ」を多方面から提供します。小学５・６年生を主な対象に、好奇心旺盛な小学３・４年生でも理解しやすい内容です。「かしこくなる研究所」を舞台に、ハカセ・マナブ・トモエなどキャラクターとともに研究所の一員として学びを深めていきます。子どもたちが身近なギモンやナゾを自分なりに考え、学ぶことのおもしろさを体験することで、実生活や未来の成長に役立つ「かしこさ」を育てます。

各教科のプロフェッショナルが監修を担当（監修者のプロフィールは後述します）。身近なギモンやナゾを解き明かす「ナゾトク」ページと、知識を広げる「かしこくなる研究所」ページで構成*しています。イラストは、Xで話題沸騰の『あした死のうと思ってたのに』（扶桑社）著者・吉本ユータヌキさんらが手掛け、親しみやすいデザインに仕上がっています。また、本書はすべての漢字に読み仮名をふった総ルビで、漢字の習熟度に関係なくお楽しみいただけます。

*『ワクワク学んでかしこくなる　算数のナゾトク図鑑』は「ひらめき問題」「巻末資料」も収載しています。

『ワクワク学んでかしこくなる　算数のナゾトク図鑑』

73テーマ＋20コラム＋15の実践問題で「算数」をもっとおもしろく！

マンホールの形のひみつ　三角や四角のマンホールがないのはなぜ？／新聞紙は43回折ったら月に着く!?／三角形の面積が底辺×高さ÷2なのはなぜ？／24時間を考えたのはエジプト人！／AIって一体なんだ？　など

監修：桜井進
定価：1,320円（10%税込）
判型：四六
ページ数：164
ISBN：978-4-300-11736-1
Amazon：https://www.amazon.co.jp/dp/4300117365

［監修］桜井進（さくらい・すすむ）

1968年、山形県生まれ、サイエンスナビゲーター®。株式会社sakurAi Science Factory代表取締役。東京理科大学大学院非常勤講師。高校数学教科書『数学活用』（啓林館）著者。著書多数。サイエンスナビゲーターは株式会社sakurAi Science Factoryの登録商標です。

『ワクワク学んでかしこくなる　理科のナゾトク図鑑』

86テーマ＋32コラムで「理科」のおもしろさに大接近！

どうしてゾウの鼻は長いの？／流れ星はどこへ行くの？／クジラの頭から出る潮の正体は？／私たちの住む星は宇宙のどこにあるの？／おふろに入ったら指がしわしわになるわけ／カラフル焼きそばをつくろう！　など

監修：辻健
定価：1,320円（10%税込）
判型：四六
ページ数：176
ISBN：978-4-300-11737-8
Amazon：https://www.amazon.co.jp/dp/4300117373

［監修］辻健（つじ・たけし）

1973年福岡県生まれ。筑波大学附属小学校理科教育研究部教諭。横浜市の小学校教諭での17年間理科授業を研究。2015年より現職。日本初等理科教育研究会役員、日本理科教育学会『理科の教育』編集委員、NHK「5分でわかる理科」「ふしぎエンドレス」「ツクランカー」等の番組制作にも関わる。Podcast番組「おしゃべりな理科」でも毎週、理科の授業にまつわる話を配信中。著書・共著多数。

『ワクワク学んでかしこくなる　社会のナゾトク図鑑』

80テーマ+25コラムで「社会」のナゾを読み解こう！

人はブラジルまで穴を掘れる？／津波から走って逃げることはできる？／高速道路なのになぜ渋滞が起こるの？／織田信長は本能寺で死ななかった？／昔の推し活、今の推し活／日本の常識は海外で非常識／世界のミステリー／　など

監修：深谷圭助
定価：1,320円（10%税込）
判型：四六
ページ数：160
ISBN：978-4-300-11738-5
Amazon：https://www.amazon.co.jp/dp/4300117381

［監修］深谷圭助（ふかや・けいすけ）

中部大学現代教育学部教授、現代教育学研究所所長、『例解学習国語辞典』（小学館）編集委員（代表）。非営利活動法人こども・ことば研究所理事長。公立小学校、中学校教諭を経て、立命館小学校校長。その後、中部大学准教授を経て現職。新しい辞書の活用方法としての「辞書引き学習」の開発・提唱者。「辞書引き学習」は日本、イギリス、シンガポール、インドの学校でも導入。著書多数。