全国初！日本金融教育支援機構が、千葉県立千葉中学校・高等学校と連携し「金融教育の効果測定モデル」実証を開始

授業・検定・探究活動を一体化し、金融教育の学習効果を可視化するモデル構築実現へ

一般社団法人日本金融教育支援機構

2026年6月4日 16時10分

一般社団法人日本金融教育支援機構（共同代表理事：平井梨沙・阿部奈々、所在地：東京都千代田区、以下「当機構」）は、全国展開を見据えた公立学校向け金融教育モデル構築の先駆的事例として、千葉県立千葉中学校・千葉高等学校（千葉県千葉市）と連携し、金融教育の教育効果測定モデルに関する実証を開始いたします。

本実証では、金融教育授業と、当機構が創設した「実用金融スキル検定」を活用した教育効果測定を組み合わせることで、従来可視化が難しかった金融教育の学習成果や生徒の意識変化を測定するモデル構築を目指します。

学びのアウトプットとして、当機構が主催する中高生向け金融教育プログラム「FESコンテスト®」への接続も視野に入れ、授業・効果測定・探究活動を一体化した金融教育モデルとして検証を進めてまいります。また、今回の実証で得られた知見をもとに、全国の中学校・高等学校への展開を加速させてまいります。

実証実験の背景

近年、成年年齢引き下げやキャッシュレス化の進展などにより、若年層における金融リテラシーの重要性が高まっています。一方で、学校現場における金融教育は、「授業を実施した」こと自体が成果として捉えられる傾向があり、生徒の理解度や意識、行動にどの程度影響を与えたかについては、十分に可視化されていないのが現状です。

そこで当機構では、金融教育の効果測定・可視化の重要性を踏まえ、学習成果を測定できる仕組みの整備と、その結果を金融教育の改善につなげる基盤の構築を進めております。

本実証は、公立学校において金融教育授業前後の効果測定を実施する、全国でも先進的な取り組みです。金融教育を一過性の授業で終わらせるのではなく、学習成果を把握し、次の授業設計や探究活動につなげることで、学校現場で継続的に活用できる金融教育モデルの構築を目指します。

当機構は千葉県において、2024年度より「FESコンテスト®」地区大会を実施するなど、金融教育に関する取り組みを展開してきました。千葉県では全国に先駆けて知事賞・教育長賞を創設いただくなど、金融教育推進に向けた連携を進めています。

このような背景のもと、千葉県立千葉中学校が、県立中高一貫校として探究的な学びを先進的に実践しており、公立学校における金融教育モデル校として高い展開可能性を有していることに着目しました。

同校の学校設定科目「学びのリテラシー」と、当機構が推進する金融教育との高い親和性を踏まえ、今回の実証実験を連携して実施することとなりました。

本実証を通じて、若年層の金融リテラシーを可視化する評価指標の構築を進めます。
将来的には、学校単位・地域単位で金融教育の成果を比較・分析できる仕組みづくりを目指します。

実証実験の概要

■ 実施予定

実施時期：2026年度
対象：千葉県立千葉中学校中学3年生
受検予定人数：約80名（中学3年生全員）
実施内容：
・授業前の学習成果測定（実用金融スキル検定を活用、7月中旬を予定）
・金融教育授業（11月中旬～下旬にかけての実施を予定）
・授業後の学習成果測定（実用金融スキル検定を活用、12月中旬を予定）
・授業前後アンケートの実施
・探究活動としての学びのアウトプット（金融教育動画制作等）