【大人の金融教育調査】７割が金融知識を学習中。しかし、６割が「行動に移せない」実態が判明

94%が学校での金融教育を「受けたかった」と回答。これから実践したいお金の学習方法は「オンライン記事・動画」『金融教育の未来を創る企業連合会』合同調査

株式会社ABCash Technologies

2025年7月30日 10時00分

株式会社ABCash Technologies（本社：東京都渋谷区、代表取締役社長：辻侑吾）は、加入する『金融教育の未来を創る企業連合会』合同で、加入企業のユーザーを対象に『大人の金融教育調査』を実施しました。

本調査は、金融教育の重要性が高まる一方で、その「実践状況」が十分に可視化されていない現状を踏まえ「大人の金融教育」に関する全国調査を実施したものです。世代やライフステージを問わず幅広い層を対象に、学習実践者には学習手段や理解度を問い、金融教育が個人の生活に与える影響を検証しました。意欲と行動の両面から実態を明らかにすることで、今後の金融教育の方向性を探ることを目的としています。

■ 大人の金融教育調査：サマリー

68.2%がお金の勉強・情報収集を実践。主な方法は「オンライン記事」と「動画」
お金の勉強をする主目的は「資産運用のため」。知識不足を実感する場面は「社会人として働き始めた時」
お金の知識の「インプット」と「アウトプット」にギャップ。学んでも「活用できていない」層が約６割
94.0%が「学校で金融教育を受けたかった」と回答。最も学びたかったテーマは「資産運用」
これから実践したいお金の学習方法、最も人気なのは「オンライン講座・動画学習」

■ 大人の金融教育調査：結果

68.2%がお金の勉強・情報収集を実践。主な方法は「オンライン記事」と「動画」

お金に関する勉強・情報収集の習慣について、全体の68.2%が「（勉強・情報収集）している」と回答し、多くの人が能動的に金融知識を求めている現状が明らかになりました。中でも学習手段としては、「オンライン記事（67.7%）」が最も多く、「動画（55.0%）」「SNS（46.9%）」が続き、デジタル媒体が主流であることが分かりました。

世代別では、20代以下はSNSや動画など手軽な手段が中心で、30代はそれらに加え書籍や専門家相談も活用していることがわかりました。40～50代はオンライン記事が主流で、落ち着いた情報収集が目立ちます。60代以上は記事や書籍のほか、セミナーや相談サービスなど信頼性を重視する傾向が見られました。今後の金融教育設計には世代ごとの適切な手法が求められます。

お金の勉強をする主目的は「資産運用のため」。知識不足を実感する場面は「社会人として働き始めた時」

お金の学習の理由として最も多かったのは「資産運用・投資について理解したい（82.0%）」でした。次いで「知識に不安がある（59.1%）」「家計管理に不安がある（41.7%）」が続きました。具体的な目的と漠然とした不安の両面から形成されています。

また「お金の知識があればよかった」と感じた場面では「社会人として働き始めたとき（45.5%）」「資産運用を考え始めたとき（40.1%）」が上位にあがり、重要なライフイベントを迎える段階で金融知識の不足を痛感していることがうかがえます。

お金の知識のインプットとアウトプットにギャップ。学んでも「活用できていない」層が約６割

学習内容の理解と活用状況については、「十分に理解し、行動に移せている」は31.7%にとどまり、「理解はしているが行動できていない（46.7%）」「理解も行動も不十分（18.4%）」と続きました。知識を得ても行動に移せないギャップが大きく、今後は“実践支援”が重要であることが示唆されます。

94.0%が「学校で金融教育を受けたかった」と回答。最も学びたかったテーマは「資産運用」

高等学校での金融教育義務化（2022年度）をふまえ、自身が学生時代に金融教育を受けたかったかを尋ねたところ、94.0%が「受けたかった」と回答しました。中でも学びたい内容としては「資産運用（80.9%）」が最多で、「リスクに対する備え方（60.6%）」「家計管理とライフプランニング（57.0%）」が続き、こちらも「実践」を求めていることがわかります。

これから実践したいお金の学習方法、最も人気なのは「オンライン講座・動画学習」

今後、大人がお金に関する学びの機会をどのような形で得られると良いと思うかという質問に対し、「オンライン講座（マネースクール含）・動画学習」が59.2%で最も多く、半数以上の支持を集めました。次いで「信頼できる企業からの発信」（34.6%）、「イベント・ワークショップ」（33.3%）と続きました。デジタルを活用した“自分のペースで学べる”手段への支持が高まっています。