教材生成は『ゼロプロンプト』で。スクールタクトが、協働的な学びを支える教育特化AI「タクトAI」を発表、開発ロードマップも同時に公開

汎用AIへの不安を払拭。先生の管理下で安心して授業に活かせる「タクトAI」が、子供たちの探究心とクラスの学び合いを最大化する。

授業支援クラウド「スクールタクト」を提供する株式会社コードタクト（本社：東京都渋谷区、代表取締役CEO：後藤 正樹）は、同サービスに搭載された先進的なAI機能群である「タクトAI」を発表、また「タクトAI」の開発ロードマップをスクールタクト公式サイトにて公開しました。

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タクトAIを公開する意義と目的

教員の多忙化が深刻化する中、教育現場における「AI活用」への期待はかつてないほど高まっています。これまで教育用AIといえば、個々の習熟度に合わせた「AIドリル」に代表されるような、個別最適化のためのツールが中心でした。

近年では、広く普及している対話型生成AIの活用も検討され始めていますが、教育現場からは、「AIが答えを出すことで子供の考える機会が奪われる」「汎用AIのプロンプト入力が先生の負担になる」といった懸念も存在します。

文部科学省が掲げる「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に向け、今後、AIには、個の学習サポートに留まらず、子供たちが互いの考えに触れ、クラス全体で学びを深め合う「協働的な学び」の領域までを支える役割が求められています。しかし、汎用AIは必ずしも教室の文脈を理解しているわけではなく、教育的配慮の観点からも課題が残ります。

当社は設立以来、一貫して「子供たち同士が学び合う『協働的な学び』」を大切にしてきました。今回、タクトAIを公開した背景には、汎用AIにはない「教育現場のための安心・安全」を、ELSI（倫理的・法的・社会的課題）の視点から責任を持って提示したいという強い想いがあります。

そのために、先生が主導権を握り、授業の目的に沿って安全に使いこなせる機能群を「タクトAI」として体系化しました。この発表とロードマップの公開を同時に行ったのは、公教育におけるAI活用の「透明性」と「信頼性」を最優先に考えたためです。

教育現場でのAI活用には、利便性への期待がある一方で、データの取り扱いやAIの判断への依存、教育的妥当性といった「懸念」も存在します。私たちはAIをブラックボックス化せず、開発の意図や目指す未来を、教育に携わる先生方や教育委員会の皆様へオープンにすることこそが、責任ある開発の第一歩であると考えました。

このロードマップには、単なる機能リリースの予定だけでなく、私たちが目指す「個別最適で終わらせない、協働的な学び」への進化の道筋が記されています。この公開を通じて現場の皆様からのフィードバックを積極的に受け入れ、対話を重ねながら、真に現場の学びを支えるAIを共に育てていきたいと考えています。

教育特化AI「タクトAI」の特長

タクトAIは、単なるAI搭載ツールではありません。「授業前・授業中・授業後」という先生の業務サイクルに深く統合された、教育現場のための伴走型AI機能群です。

「協働的な学び」を最大化する3つの支援領域

タクトAIは、学習指導要領が目指す「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実をサポートします。

• 授業前（Composer）：授業の準備を劇的に変える「ゼロプロンプト」機能です。授業の目的や対象学年などの情報をあらためて入力せずとも、AIが文脈を汲み取り、さらに学校の地域性や最新ニュースといったタイムリーな要素も組み込んだ最適な教材・課題案を即座に生成します。先生は「AIへの指示」ではなく、「どう子供たちを学びに向かわせるか」という創造的な授業デザインに専念できます。

• 授業中（Ensemble）： 授業中、AIが先生の分身として子供一人ひとりの問いに寄り添い、発想を広げたり、行き詰まった探究をサポートしたりすることで、クラス全体の学び合いを加速させます。

授業後（Analyze）： 日々の振り返りやクラスの意見など、授業中に自然に残るスタディログをAIがデータ化。クラスの意見分布や学びの傾向を可視化することで、先生がクラス全員の学びを把握し、一人ひとりの学びをクラス全体の学び合いにつなげます。

先生主導の安心安全な設計（ELSIへの配慮）

汎用AIに対する現場の不安を解消するため、徹底した「安心安全」を追求しました。各機能は先生や管理者が主導権を持って利用可否をコントロールできる設計であり、授業の文脈から逸脱したAIの利用を防ぎます。また、成績情報などの機密データはAI処理環境から物理的に隔離し、入力データがAIの再学習に利用されない設定を標準としています。子供の学齢に合わせた表現生成や、思考を助けるための「適切な余白（＝答えを出しすぎない）」設計など、教育特化AIとして倫理的配慮を最優先しています。

今後のロードマップ

タクトAIは、先生方の授業サイクル（設計・伴走・改善）に寄り添い、今後も進化し続けます。実装予定の機能について以下のように計画しています。

時期	展開・開発フェーズ
現在	タクトAI開発ロードマップを公開
2026年夏（予定）	授業伴走支援（Ensemble）のリリース（発想ファシリテーター、探究シェルパなど）
2026年秋冬（予定）	授業設計支援（Composer）のリリース（ゼロプロンプト「教材クリエイター」）
2027年～（予定）	授業改善支援（Analyze）の深化（データに基づく授業改善レポートなど）

※各機能のリリース時期や内容は、開発状況により変更となる場合があります。

代表取締役CEO 後藤 正樹 コメント

学校とは、多様な他者と出会い、共に「学び合う」場所です。だからこそ、教育においてICTやAI活用を、一人で画面に向かい完結させる個別最適化だけで終わらせてはならない、というのがスクールタクトの開発当初からの強い想いです。「タクトAI」は、教育特化だからこそ、答えを教えるのではなく、思考の深まりを促す設計を貫いています。また、現場の先生の活用のしやすさも追求し、学校や自治体と連携した実証研究も進めています。

先日開催されたEDIX東京2026でも、スクールタクトの構想や「タクトAI」の機能に対し、多くの方に好意的な反響をいただきました。タクトAIにより、一人でも多くの先生方の業務負荷を軽減し、先生が子供たちとの豊かな学び合いを生み出す「本質的な時間」を創出できることを願っています。そのために、今後も新たな機能の開発や、さらなる改善に努めていきます。

「タクトAI」に関するよくあるご質問（FAQ）

Q. タクトAIと汎用AIの違いは？

A. 教育の目的、発達の段階、教科・単元のねらい、公教育としての妥当性を加味して働くAIです。蓄積された主体情報・内容情報・活動情報をもとに、そのクラス・その子に最適な支援を行います。

Q. ELSI（倫理的・法的・社会的課題）の観点で、具体的にどのような対策をしているのでしょうか？

A. 子供たちの学びのデータを扱う以上、安全性・公平性・透明性は最優先事項です。「人間主導」の原則に基づき、AIの判断をそのまま成績評価などに用いることはせず、先生の判断を支える補助ツールとして位置づけています。

Q. 「ゼロプロンプト」とはどういう意味ですか？

A. 先生が、AIに対して目的や条件を詳細に記述する必要がないことを指します。スクールタクト上の授業・課題・スタディログと連携しているため、操作に悩むことなく自然にAIの支援を受けられます。

「スクールタクト」について

「スクールタクト」は、AIとスタディログを活用し、リアルタイムに学び合いを可視化することで先生をサポートするオンリーワンの授業支援クラウドです。

低速インターネットでも快適に動き、児童生徒の学びと成長に寄り添う機能開発と、専門スタッフによるきめ細かなサポートで、先生の負荷を軽減しながら、どんな授業にも学び合いを生み出します。

これまで文部科学省、総務省、内閣府などのICT教育の実証事業に採択されており、国公私立問わず2,800校を超える小学校から大学、学習塾に導入されています。
URL：https://schooltakt.com/

会社概要

当社は、『「学び」を革新し、誰もが自由に生きる世界を創る』をミッションに、『個の力をみんなで高め合う「学びの場」を創る』をビジョンに掲げ、最先端のICTを通じて協働学習を支援することを目指しています。

会社名      ：株式会社コードタクト
所在地      ：東京都渋谷区円山町28-4 大場ビルA館2階b室
設立         ：2015年1月
代表者     ：代表取締役CEO 後藤正樹
事業内容  ：授業支援クラウド「スクールタクト」およびリフレクション・マネジメントシステム「チームタクト」の提供
URL         ：https://codetakt.com/