新たな習い事として注目！『小学生のプログラミング学習調査』

小学校でのプログラミング教育必修化に、約半数が賛成、反対は1割未満

～小学1～4年生の10人に1人は、「プログラミング教室」に在籍～
株式会社ジャストシステムは、マーケティングリサーチに関する情報サイト「Marketing Research Camp（マーケティング・リサーチ・キャンプ）」で、ネットリサーチサービス「Fastask」を利用して実施した『小学生のプログラミング学習調査』結果を発表します。本調査は、何らかの習い事をしている小学生を持つ母親553名を対象にしています。
　また、集計データとしてまとめた全50ページの調査結果レポートを、「Marketing Research Camp」（https://marketing-rc.com/report/）から、無料でダウンロード提供します。

 

■小学校でのプログラミング教育必修化に、約半数が賛成、反対は1割未満
小学校で2020年度よりプログラミングが必修化されることについて、小学生の子どもを持つ母親の46.5%が「賛成」、7.4%が「反対」と回答しました※1。
必修化に賛成する理由として最も多かったのは「さらに進化するIT社会で、必要とされるスキルが身につく」（58.8%）、次いで「将来の職業の選択肢が増えるきっかけになる」（51.8%）でした※2。

■小学1～4年生の10人に1人は、「プログラミング教室」に在籍。今後も拡大見込み
現在、「プログラミング教室」※3に通っている小学生は、1年生の10.2%、2年生の9.5%、3年生の9.3%、4年生の10.3%、5年生の2.5%、6年生の3.7%でした。
また、「プログラミング教室」※3を新たな習い事として検討中の母親は、1年生の子どもを持つ母親の22.9%、2年生は16.8%、3年生は17.1%、4年生は19.0%、5年生は16.1%、6年生は14.7%でした。今後は、小学生の間でプログラミングの校外学習が拡大していきそうです。

■プログラミング教室には、「筋道立てて考え、正しく伝える力が身につく」ことを期待
「プログラミング教室」※3を子どもの新たな習い事として検討している母親のうち、最も多くの母親が「プログラミング教室」※3に期待することは、子どもに「物事を筋道立てて考え、他者に正しく伝える力が身につくこと」（16.7%）でした。

■プログラミングを家庭学習させたい母親の4割が、「Webやアプリの教材」を望む
プログラミングを校外学習するとしたら、教室に通うよりも「家庭用教材で学んでほしい」と答えた人のうち、教材は「Webやアプリの教材（紙ではない教材）」が望ましいと回答した人が最も多く（39.6%）、次いで「マンガで読み進めやすい教材」（33.3%）でした※2。

■夏休みに短期スクールやワークショップに参加する小学生の4人に1人が「プログラミング」
夏休み中、短期スクールやワークショップに通う小学生のうち、26.3%が「プログラミング」※3を内容とするレッスンに参加すると回答しました。

※1 「賛成／反対」「どちらかというと賛成／反対」の合計。
※2 複数回答あり。
※3 ロボット教室、実験教室、サイエンス教室などでプログラミングを習う場合も含みます。


【調査の実施概要】
調査名：『小学生のプログラミング学習調査』
調査期間 ：2016年7月4日（月）～5日（火）
調査対象 ：習い事をしている小学生の子どもがいる母親553名
質問項目 ：
    ・小学生の子どもの習い事を教えてください。
    ・「2020年から、小学校でプログラミングが必修化」という報道をどう思いますか。
    ・プログラミングは、「教室」と「家庭用教材」のどちらで学ばせたいですか。

（「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」に通っている小学生がいる母親）
    ・「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」に期待するのは、どんなことですか。
    ・「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」で、子どもが変わったことはありますか。
    ・「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」に満足していますか。
   
（「プログラミング教室（ロボット,実験,サイエンスなどを含む）」を検討中の母親）
    ・「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」に興味を持ったのは、なぜですか。
    ・「プログラミング教室（ロボット、実験、サイエンスなどを含む）」で得てほしいことはどんなことですか。