学習塾に求めるのは成績向上だけじゃない！ 保護者の78.0%が「自分で勉強する力（自立学習）」の定着を期待

株式会社NEXER Group・学習習慣と塾の役割に関する調査

■家庭学習で、保護者はどんな難しさを感じている？

お子さまが机に向かっても、なかなか集中が続かない。

そんな場面に、心当たりのある保護者の方は多いのではないでしょうか。

テストの点数はもちろん大切です。けれども最近は、点数そのものよりも「自分から机に向かう力」や「自分で考えて答えにたどり着く力」を育てたい、と考える家庭が増えているようです。では実際のところ、保護者は家庭学習のどんな場面に難しさを感じ、学習塾にどんな役割を期待しているのでしょうか。

ということで今回は、集団指導塾『心水塾』と共同で、事前調査で「現在、小学生～高校生の子どもがいる」と回答した全国の保護者100名を対象に「学習習慣と塾の役割」についてのアンケートをおこないました。

※本プレスリリースの内容を引用される際は、以下のご対応をお願いいたします。

・引用元が「株式会社NEXER Groupと集団指導塾『心水塾』による調査」である旨の記載

・心水塾（https://shinsui-juku.co.jp/）へのリンク設置

「学習習慣と塾の役割に関するアンケート」調査概要

調査手法：インターネットでのアンケート

調査期間：2026年10月12日 ～ 10月19日

調査対象者：事前調査で「現在、小学生～高校生の子どもがいる」と回答した全国の保護者

有効回答：100サンプル

質問内容：

質問1：お子さまが家庭で勉強するとき、特に難しさを感じるのはどんな場面ですか？（複数選択可）

質問2：難しさを感じた場面について、具体的なエピソードを教えてください。

質問3：お子さまが「以前より自分から勉強するようになった」と感じたきっかけは何ですか？（複数選択可）

質問4：お子さまが勉強でつまずいたとき、「すぐ答えを教える」より「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと思いますか？

質問5：そう答えた理由を教えてください。

質問6：塾に通うことで、成績以外に「自分で勉強する力」が身につくことを期待しますか？

質問7：塾に通うことで、お子さまにどんな力を身につけてほしいですか？

※原則として小数点以下第2位を四捨五入し表記しているため、合計が100％にならない場合があります。

■45.0%が、子どもの家庭学習で「集中を続ける」ことに難しさを感じると回答

まずは、家庭学習のどんな場面で難しさを感じるのかをたずねました。

最も多かったのは「集中を続ける」で45.0%でした。

次いで「勉強を始める」「分からない問題を解決する」「特にない」がいずれも28.0%で並びました。さらに「計画を立てる」が22.0%、「復習する」が11.0%と続きます。

勉強そのものの中身よりも、机に向かい続ける集中力や、取りかかるまでのハードルに悩む声が目立つ結果となりました。

具体的なエピソードを聞いてみたので、一部を紹介します。

難しさを感じた場面について、具体的なエピソードを教えてください。

・すぐに興味がなくなる。（30代・女性）

・勉強をする空気にない。（30代・女性）

・他の事に気を取られて勉強に集中できない。（30代・男性）

・私が傍にいると話したくなるみたいで、自学が進みません（リビング学習をしています）。（40代・女性）

・定期テストに向けて勉強の計画を立ててやることがなかなか難しい。（40代・女性）

・テスト前で勉強するときになかなか勉強を始めることができずにスマホをいじっている。（50代・女性）

エピソードを読むと、「やる気がない」の一言では片づけられない事情が見えてきます。

スマホや身近な誘惑、親がそばにいる環境、計画の立てづらさ。集中を妨げる要因は家庭ごとにさまざまで、子ども本人の努力だけで解決するのは難しそうです。だからこそ、勉強に向かう環境やリズムをどう整えるかが、家庭学習のひとつの鍵になるのかもしれません。

■46.0%が、子どもの学習意欲に「特に変化はない」と回答。きっかけの最多は「テストや受験」

続いて、子どもが「以前より自分から勉強するようになった」と感じたきっかけをたずねました。

最も多かったのは「特に変化はない」で46.0%と、半数近くにのぼりました。

一方で、変化を感じた保護者からは「テストや受験」が29.0%で最多でした。

以下、「目標ができた」が18.0%、「成功体験」が13.0%、「勉強する時間が決まった」が12.0%、「先生からの声かけ」が3.0%と続きました。

「特に変化はない」が最多だったことからは、子どもの学習意欲が自然に高まる場面は、そう多くないという現実がうかがえます。

その一方で、変化のきっかけとして「テストや受験」「目標ができた」が上位に並んだ点は見逃せません。差し迫った出来事や、はっきりとした目標。そうした外からの刺激が、子どもの背中を押す場面は少なくないようです。

目標をどう持たせるかが、勉強を続ける力につながっていくのかもしれません。

■81.0%が、「すぐ答えを教える」より「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと回答

続いて、お子さまが勉強でつまずいたとき、「すぐ答えを教える」より「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと思うか聞いてみました。

「とても思う」が22.0％、「やや思う」が59.0％となり、あわせて81.0％が「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと回答しました。一方、「あまり思わない」が10.0％、「思わない」が9.0％で、あわせて19.0％となっています。

さらに、「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと思う理由についても聞いてみたので、一部を紹介します。

「自分で考える時間をつくる」ほうが大切だと思う理由

・なぜその答えになるのかを考える時間が大切だと思うから。（30代・男性）

・頭を使った方が印象に残るから。（30代・女性）

・考えることは必要だから。（30代・男性）

・自分で考えて答えを見つけることができる方が学習になると思うから。（40代・女性）

・あせって答えを出すと失敗するから。（40代・女性）

・ただ答えを教えるだけだとすぐ忘れる。自分で考えて考えて導きだしたほうが、時間がたっても忘れないと思うから。（50代・女性）

答えそのものを知るだけでなく、なぜその答えになるのかを考える時間を大切にしたいという声が挙がりました。

また、自分で考えて答えを見つけることが学習につながることや、自分で導き出したほうが印象や記憶に残ると考えている方もいます。子どもが答えにたどり着くまでの「考える過程」を重視していることがうかがえる結果となりました。

■78.0%が、塾に通うことで成績以外に「自分で勉強する力」が身につくことを期待と回答

最後に、塾に通うことで、成績以外に「自分で勉強する力」が身につくことを期待するか聞いてみました。

「とても期待する」が19.0％、「やや期待する」が59.0％となり、あわせて78.0％が「自分で勉強する力」が身につくことを期待していると回答しました。一方、「あまり期待しない」が12.0％、「期待しない」が10.0％で、あわせて22.0％となっています。

さらに、塾に通うことで、お子さまにどのような力を身につけてほしいか聞いてみたので、一部を紹介します。

塾に通うことで、お子さまにどんな力を身につけてほしいですか？

・自分で学習計画を立てて分からないことを自分で調べたり解決したりする力。（30代・男性）

・勉強への意欲、楽しさ。（30代・女性）

・学ぶ行為が当たり前になること。（30代・男性）

・学習が身になる感覚がついてほしい。それが楽しかったり、自分の成長に繋がることを実感できるようになってほしい。（40代・女性）

・学校とは違う教え方により論理的思考をより身につけてもらいたい。（40代・男性）

・同じような目標を持つ同世代の人たちと切磋琢磨できること。（40代・女性）

自分で学習計画を立てる力や、分からないことを自分で調べて解決する力のほか、勉強への意欲や学習習慣、論理的思考などを身につけてほしいという声が挙がりました。

成績の向上だけでなく、自分から学習に取り組む姿勢や、学びを続けるための力も塾に期待されていることがうかがえます。

■まとめ

今回の調査では、家庭学習において「集中を続ける」難しさを感じる保護者が45.0%にのぼる一方、81.0%が「自分で考える時間をつくる」ことを大切にし、78.0%が塾に「自分で勉強する力」の定着を期待していることが分かりました。

点数という目に見える結果だけでなく、その土台となる「自分で学ぶ力」をどう育てるか。多くの家庭が、そこに関心を寄せているようです。答えを急がず考える時間を見守ること、そして子どもに合った学びの場を選ぶことが、勉強を続ける力につながっていくのかもしれません。

お子さまの学習環境を見直すきっかけとして、家庭での関わり方や学びの場の選択を、あらためて考えてみてはいかがでしょうか。

＜記事等でのご利用にあたって＞

・引用元が「株式会社NEXER Groupと集団指導塾『心水塾』による調査」である旨の記載

・心水塾（https://shinsui-juku.co.jp/）へのリンク設置

【心水塾について】

社名：株式会社心水出版

所在地：〒371-0014 群馬県前橋市朝日町 3-28-5

代表者：庭前 はるな

Tel：[phone]

URL：https://shinsui-juku.co.jp/

事業内容：前橋市を拠点に昭和41年から続く集団指導塾。

高い指導力で「未来を切り開く学力」と「自分と皆を豊かにする人間力」この2つの力を育成します。講師それぞれの実力に任せるのではなく、心水塾独自の指導品質を定め、その品質を担保できる講師のみ教育に携われる仕組みを採用しております。

【株式会社NEXER Groupについて】

本社：〒170-0013 東京都豊島区東池袋4-5-2 ライズアリーナビル11F

代表取締役：宮田 裕也

URL：https://www.nexer.co.jp

事業内容：SEO、Webブランディング、Web広告、サイト制作、メディア