【佐賀大学×スプライングローバル】1,000名規模の中高生を対象とした日本最大級の「喘息トランジション*」大規模検証を実施

インタラクティブ動画「hihaho（ヒハホ）」で若年層の行動変容に挑む。ICT先進県・佐賀から、全国のモデルとなる健康教育を追求

スプライングローバル株式会社

2026年1月5日 15時43分

インタラクティブ動画プラットフォーム「hihaho」を提供するスプライングローバル株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：藤松良夫、以下「スプライングローバル」）は、国立大学法人佐賀大学医学部看護学科および佐賀大学医学部附属病院呼吸器内科、嬉野医療センター小児科の協力のもと、気管支喘息を抱える中高生を対象とした教育研究プロジェクトを実施しています。

本プロジェクトは、科学研究費助成事業（基盤研究C）「気管支喘息のトランジションに向けた教育支援プログラム開発と検証」の助成を受け、2025年10月から2026年2月までの期間で実施しています。

＊「トランジション」とは、小児期発症の慢性疾患を持つ患者が、小児を対象としたヘルスケア（小児科）から成人を対象としたヘルスケア（成人診療科）へ切れ目なく移る計画的・継続的・包括的な患者中心のプロセスを言います。

■ 背景と目的：中高生の「セルフケア」をICTで支援

気管支喘息の治療において、保護者の管理を離れて自ら受診や服薬を行う「小児から成人医療への移行（トランジション）」は、将来の重症化を防ぐための極めて重要な課題です。本研究では、生徒一人ひとりがタブレットを持つ佐賀県のICT環境を活かし、双方向型の動画体験を通じて疾患の有無に関わらず「自分事」として捉え、適切な受診や他者理解へと繋げる行動変容を目的としています。

■ 本プロジェクトの3つの特徴

1,000名規模のビッグデータを解析
佐賀県内の10校近い中学校・高校の協力を得て、1,000名以上という、介入研究としては極めて大規模な検証を実現しています。学校現場（保健体育の授業）やオンライン学習（Teams、Classi経由）など多様なシーンで実施しています。
インタラクティブ動画による能動的な疾患理解の促進

本プロジェクトでは、気管支喘息をはじめとする疾患に関する理解を深めることを目的として、視聴者が動画内で選択肢を選んだり、理解度を確認するクイズに回答したりするインタラクティブ型動画コンテンツを採用しています。

実際の授業や視聴後アンケートにおいては、「自分で操作しながら学べるため理解しやすい」「クイズを通じて、喘息に関する知識や対応方法を再確認できた」といった声が生徒から多く寄せられました。また教員からも、疾患教育において生徒の集中度や理解度を高める有効な教材であるとの評価を得ています。
データに基づくエビデンスの構築

動画の再生完了率やクイズの正答率（合格率93％など）、視聴者がどの情報に強い関心を示したかといったログを詳細に解析し、経験や勘に頼らない、定量的な教育効果の評価を実現しています。

■ “通信・音響の壁”を乗り越える実装モデル

本プロジェクトを通じて、学校現場におけるICT活用の課題と、その有効な対策が明らかになりました。佐賀大学の大坪助教は、学校関係者と密に連携をとりながら、教育現場やICT環境の制約を乗り越えるモデルを実装しました。

ネットワーク負荷の分散： 全校一斉視聴による通信障害を防ぐため、クラス単位での時差視聴や、校内の通信環境が良好な場所（広場やPCルーム等）を活用した分散実施を行いました。
音響課題への物理的支援： 教室内での個別視聴を円滑にするため、研究チームが独自にイヤホンをすべての生徒分に用意し配布。ヘッドセット等の備品が不足する現場においても、周囲への音漏れを気にせず、生徒一人ひとりが自身の端末で学習に集中できる環境を整えました。
多様な学習ニーズとライフスタイルへの対応： 医療系キャリアに関心を持つ生徒から、部活動や日々の学業に励む層まで、多様な進路やライフスタイルを持つ幅広い生徒を対象としています。学校での一斉実施に加え、教育プラットフォーム（TeamsやClassi）を通じた自宅視聴という選択肢を設けることで、生徒の自律的な学習（PBL）を促す導線を実現しました。
教員の事務負担を最小化する配信設計： 学校側が日常的に活用しているICTツール上でのURL配信に特化したことで、教員の準備負担を大幅に軽減しました。「hihaho」のログ分析機能を活用することで、大規模な検証（1,000名規模）においても、アンケート実施に加えて動画視聴から得られるデータ収集・分析までをシームレスに行える体制を構築しています。