探究学習を支える「子どもへの声かけ」に起業家研究を活かすとどうなる？

起業家理論エフェクチュエーションを教育現場に翻訳／熊の前小学校で教職員向け勉強会を実施、探究の共通言語化に7割が期待

2026年1月8日、スノーフレイク・コンサルティング合同会社（愛知県名古屋市／代表：中島正博）は、名古屋市立熊の前小学校の教職員向け自主勉強会「わくわく学習会」の講師を務め、「正解のない時代の『声かけ』デザイン」と題したセミナーを提供しました。本取り組みでは、起業家研究から生まれた意思決定理論「エフェクチュエーション」を、探究学習を支える“声かけの視点”として再構成し、現場実践に落とし込みました。参加した教職員から「実践に役立つ」「探究学習の共通言語として活用できそう」という高い評価を得ました。

セミナータイトルスライド

当日の勉強会の様子

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探究学習の現場の課題や、先生たちの悩みとは？

学習指導要領において「主体的・対話的で深い学び」や「探究的な学習」が重視され、その方向性は学校現場においても広く認識されています。一方で文部科学資料には、

• 探究が「正解に到達する学び」に戻ってしまう

• 試行錯誤を続ける学びをどう支援すればよいか分からない

• 教員個人の力量に依存し、校内で共有されにくい

といった課題も指摘されています。特に、生徒が立ち止まった瞬間に、どのような声かけが次の一歩につながるのかは、現場の教員が直面する課題の一つです。

出典：文部科学省資料（総合的な学習・探究の時間の構造化等について／PDF）
https://www.mext.go.jp/content/20251226-mxt_kyoiku02-000046184_3.pdf

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探究学習を支える声かけに"共通言語"を持ち込み、声かけの課題を解決する

本取り組みの目的は、探究学習を「正解に至る学習」ではなく、 問い → 試す → 振り返る → また試す、という循環を回し続ける学びとして捉え、その循環を支える教員の声かけを、汎用的な“共通言語”として整理することにあります。そのために、探究学習のプロセスと親和性がある「エフェクチュエーション」理論を視点の土台としました。教員一人ひとりが状況に応じて「視点」を取り出し、子どもの探究を支える声かけがスムーズに行えるように工夫しました。

エフェクチュエーション理論とは？

エフェクチュエーションとは、起業家の意思決定を研究する中で整理された理論で、「予測して計画する」のではなく、「今ある資源から行動し、試行錯誤しながら未来を形づくる」考え方です。失敗や想定外を学びの材料とし、人との関係性を活かしながら、小さな一歩を積み重ねていく点が特徴で、不確実性が高い時代のビジネスの意思決定理論として注目されています。

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ビジネス理論を教育現場ですぐに使える「声かけレパートリー」に変換

本勉強会の特徴は、ビジネス領域で研究されてきた起業家の意思決定理論「エフェクチュエーション」を、教育現場の文脈に翻訳し、声かけという具体的行為にまで落とし込んだ点にあります。エフェクチュエーションの5つの原則（「あるもので始める」「小さく試す」「人とつながる」「失敗を材料にする」「自分で未来をつくる」）を、子どもの動きを促す“声かけの視点”として再定義しました。

勉強会では理論理解に終始することなく、明日から使える声かけ例や、教員自身が自分の傾向を把握するセルフチェック（レーダーチャート）を組み合わせ、実践への接続を重視しました。

チェックシートはこちらからご覧いただけます

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現場の教員から「実践に役立つ」「探究学習の共通言語に活用できる」との声

当日実施したアンケート（回答数10）では、以下の結果が得られました。

本勉強会の内容については肯定的評価が100％となりました。また自由記述では、

• 『今持っているもので使えそうなのはどれ？』という声かけを使ってみたい

• 失敗後に、子どもがもう一度チャレンジする声かけに気づけた

といった声が寄せられ、声かけの選択肢が増えた実感が示されました。

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担当者コメント

スノーフレイク・コンサルティング合同会社 代表　中島正博

探究学習は、正解にたどり着くことよりも、試行錯誤の循環を回し続けること自体に価値があります。その循環を止めてしまうか、もう一歩進めるかは、先生方の“ひと言”に大きく左右されます。エフェクチュエーションをもとにした声かけのデザインが、答えのない時代を生きる子どもたちが探究の力を身につける一助になれば幸いです。当社は一般社団法人日本エフェクチュエーション協会の会員企業として、エフェクチュエーションを活用した社会課題の解決に精力的に取り組んでいきます。

名古屋市立熊の前小学校・筒井知子校長からのコメント

探究には、答えのない問いに挑み、試行錯誤しながら学ぶ姿勢が不可欠です。『エフェクチュエーション』の考え方は、そんな探究的な学習を促す上でも有効なのだと分かりました。教師の声掛けで、手持ちの資源を活かし、予測より行動を重視して未来を創る発想を子どもに促せば、興味や関心を起点に仲間と協力し、新しい価値を生み出す探究的な学習が広がりそうです。

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スノーフレイク・コンサルティング合同会社について

当社は主に中小企業向けにマーケティング支援／生成AI活用支援を提供しています。一方で、エフェクチュエーション理論はこれからの時代にビジネスに限らず多くの方にとって有益な理論であると考え、エフェクチュエーション理論の普及に取り組んでおります。「#名古屋でエフェの風を吹かせる」をスローガンに、これまで数多くの勉強会を開催してきました。当社のこれまでの取り組みについてはこちらをご覧ください。

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