【社会福祉法人愛光】障がい者との交流や体験から”共に生きる”社会を考える「秋の福祉学習」を実施

社会福祉法人愛光

2026年11月13日 11時00分

　千葉県佐倉市を中心とした総合的福祉サービスを展開する社会福祉法人愛光（本部：千葉県佐倉市、理事長：西原弘明）は、2026年9月から11月にかけて、佐倉市・四街道市の愛光近隣の小学校を対象とした「秋の福祉学習」を実施しました。

今年の福祉学習は、学年に合わせて車椅子体験や点字体験など内容を変えながら計4回行いました。愛光利用者との交流や体験を通じて、福祉や地域社会への意識が芽生えたり、自分たちに何ができるのか考えたり、児童にとっても新たな発見が生まれる時間となりました。

■開催の背景

この福祉学習は、愛光の利用者や地域との交流を通して福祉の意義を知り、多様な人々と共に生きることについて、小中学生に考えてもらいたいという思いから1994年より実施している恒例授業となっています。

福祉学習は、発達段階や理解度によって学年ごとに内容を工夫しており、低学年は学校や物井駅の花壇植え替え、中学年は視覚障がいの体験、高学年は車椅子体験やボッチャ体験を主に実施しています。

様々な特性を持つ方々と直接ふれあったり、障がいを持つ方の暮らしを実際に体験したりすることで、違いを認め合って互いを思いやる心を育むことが目的です。

■実施概要

実施日： 2026年9月8日・10月1日・10月14日・11月4日の計4回

場　所：佐倉市立山王小学校（3回）、四街道市立みそら小学校（1回）

目　的：福祉への理解を深め、多様な人々との共生を考える機会の提供

内　容： 9月8日(火)…車椅子体験（約90分、佐倉市立山王小学校5年生）　10月 1日(木)…点字体験（約50分、佐倉市立山王小学校3・4年生）　10月14日(水)…車椅子体験（約90分、四街道市立みそら小学校3年生）　11月 4 日(水)…物井駅ロータリーの花壇植え替え（約90分、佐倉市立山王小学校2年生）

■実施内容

9月8日(火)…車椅子体験（対象：佐倉市立山王小学校5年生）

「車椅子体験」では、愛光の利用者3名も同行し、講義と実際に乗って動かす体験学習を行いました。講義では車椅子の種類を学び、体験では、車椅子に乗って自分で動かす体験や、利用者の車椅子を押して移動する体験を行いました。

特に車椅子を扱う場面では、わずかな段差でもスムーズな移動が難しくなるなど、体験を通して多くの児童が気づき、実感してもらうことができました。

体験学習の後は、学校や地域でも車椅子での移動が困難な場所があることを踏まえ、車椅子の方が暮らしやすくなるために自分たちにできることについて、考え、話し合いました。

10月1日(木)…点字体験（対象：佐倉市立山王小学校3・4年生）

「点字体験」では、児童に点字一覧表を配布し、点字の仕組みや打ち方を学習した後、実際に点字を打つ体験を行いました。

まずは点字器の仕組みや使い方を教え、点字器を実際に使ってもらいました。自分の名前や単語を点字器で打つことは珍しく、児童からは新鮮な表情や反応があふれました。

最後は、児童が点字で打った文字を視覚障がいを持つ利用者に読んでもらう活動も行いました。視覚障がいを持つ人が普段どのように点字を読んでいるか、間近で見てもらうことができました。

点字で打った名前を利用者に読んでもらった後は児童からお礼を伝え、交流を通して点字の持つ力や、視覚障がい者に対する理解が深まる学習となりました。

10月14日(水)…車椅子体験（対象：四街道市みそら小学校3年生）

9月8日と同じくみそら小学校3年生の福祉学習も、車椅子の種類を学習し、車椅子を使った体験を行いました。

種類を知る場面では、車椅子を操作しながら違いを探したり、利用者の車椅子を見て使い方を知ったりと、多くの児童が興味津々になり車椅子の仕組みを知ってもらうことができました。利用者との会話を楽しみながら当事者の視点を学び、相互理解を深める機会となりました。

11月4日(水)…物井駅ロータリーの花壇植え替え（対象：佐倉市立山王小学校2年生）

愛光の園芸班、敬愛短期大学阿部ゼミの保育学生と共同で、物井駅ロータリーの花壇の花を植え替えました。児童たちは学生や利用者、施設職員など様々な人と協力しながら、活動を楽しんでいました。

児童が花の配置に迷った時に園芸班の利用者がサポートをする場面も見られ、利用者・児童ともに積極的にコミュニケーションを取っていました。地域の人が利用する駅の花壇を一緒に手入れすることで、自分の街を自分で良くすることを実感できました。

■福祉学習を終えた児童の感想

▷車椅子に乗ると、歩いているときよりも段差が高く感じました。また、車椅子を押してもらうときや段差があるときに、声をかけてもらえると安心しました。車椅子を押すときには、乗っている人の気持ちによりそって行動することが大切だと思いました。

（車椅子体験：山王小学校5年生）

▷目が見えなかったり障がいがあったりする人にも、得意なことがあることを知りました。点字を触って何が書いてあるかわかるけれど、でもほかの人の助けも必要で、そういうところは障がいのない人と少し同じだなと感じました。だから困っている時は、声をかけたり道をあけたりして、助け合っていくことが大切なんだと思いました。

（点字体験：山王小学校3年生）

▷わたしは、車椅子に乗ったことはあるけれど、いろいろな仕組みがあるとは知りませんでした。車椅子を漕いだ時手がすごく疲れました。わたしはすごいなと思いました。

（車椅子体験：みそら小学校3年生）

■本事業担当者T・Mよりコメント

昨年に引き続き、今年も近隣の小中学校を対象とした福祉学習を実施しました。児童の皆さんの福祉や障がいに対する意識が、福祉学習を受ける前と後で変わるなと毎回実感しています。福祉や地域連携がなぜ重要なのか、障がいを持つ人はどう生活しているのか。こうしたテーマを学ぶことは非常に重要ですが、言葉で説明するだけではなかなか伝わりません。愛光の利用者や地域で暮らす人々と共に活動することで、少しでも理解していただければと思っています。また、利用者にとっても児童の皆さんとの触れ合いは貴重で、楽しい時間を過ごせたという声も耳にします。お互いにとって有意義な時間となるよう、今後も継続して福祉学習を行っていく予定です。