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家庭背景による計算力の差、子どもの基礎学力の価値観で縮小する可能性―「勉強の基礎は重要」や「計算力に自信」で―６か国国際調査から

2026年4月22日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

算数の勉強で悩みは少ない日本。しかし家庭環境により差　６か国国際調査　ー計算力が低い子ほど「覚えなければいけないことが多すぎる」と回答する傾向もー

2026年4月8日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

海外5か国 教育アプリ調査　計算テストの成績上位層ほど、オンライン学習や数学の演習でアプリを使用

2026年3月26日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

日本の教育基盤は安定しているが保護者は現状に不満　ICTや生成AIの利活用に課題　11か国調査から

2026年3月12日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

計算力と家庭環境に相関　世帯年収や親の学歴などで：６か国国際調査

2026年2月12日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

5か国国際調査：計算力と計算に対する意識の男女差

2026年1月28日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

日本の保護者、子どもへの期待に海外と明確な差。「大学院進学」を望む割合、子の希望を大きく下回る　〜10か国調査で見えた保護者の子どもへの価値観と期待する学歴の関係〜

2026年1月15日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

『身近な幸せ』重視の日本と『成長と社会貢献』重視の他国　〜11か国調査で見えた親の『子ども観』が『将来への期待』に与える影響〜

2025年12月24日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

計算力は高いのに、自信がない日本の子どもたち　〜小４・中２ 国際調査からわかった 意識と実力のギャップ〜

2025年12月4日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団 　　 　　

テストの点数は「開始5分」で決まる？〜CBTの計算テストで判明　成績を分ける“テスト解答戦略”〜

2025年11月12日 12時00分 公益財団法人スプリックス教育財団